Câu hỏi:
05/08/2022 919
- Xác định các nhiệm vụ cụ thể và phân công người thực hiện.
TT
Nhiệm vụ
Người thực hiện
Hình thức thực hiện
Thời gian thực hiện
1
…………………………..
……………..
……………..
……………..
2
…………………………..
……………..
……………..
……………..
3
…………………………..
……………..
……………..
……………..
- Xác định các nhiệm vụ cụ thể và phân công người thực hiện.
|
TT |
Nhiệm vụ |
Người thực hiện |
Hình thức thực hiện |
Thời gian thực hiện |
|
1 |
………………………….. |
…………….. |
…………….. |
…………….. |
|
2 |
………………………….. |
…………….. |
…………….. |
…………….. |
|
3 |
………………………….. |
…………….. |
…………….. |
…………….. |
Câu hỏi trong đề:
Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án !!
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
- Xác định các nhiệm vụ cụ thể và phân công người thực hiện.
|
TT |
Nhiệm vụ |
Người thực hiện |
Hình thức thực hiện |
Thời gian thực hiện |
|
1 |
Kèm cặp các bạn, giúp đỡ nhau học tập. |
Các thành viên trong lớp |
Hoạt động theo nhóm trong lớp |
Các giờ học trên lớp |
|
2 |
Thu gom sách vở, đồ dùng |
Các thành viên trong lớp |
Quyên góp, thu gom |
Chủ nhật hàng tuần |
Nhà sách VIETJACK:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 2:
Thể hiện cách xử lí tình huống phù hợp.
Tình huống 1; Lớp P. có bạn Q. mới chuyển từ quê lên. P. thấy khó chịu khi cô giáo xếp Q. ngồi cùng bàn với mình P. luôn có thái độ, lời nói coi thường người bạn nhà quê nghèo khó P. còn lôi kéo các bạn trong lớp không chơi với Q.
Nếu là bạn của P. và Q. em sẽ:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thể hiện cách xử lí tình huống phù hợp.
Tình huống 1; Lớp P. có bạn Q. mới chuyển từ quê lên. P. thấy khó chịu khi cô giáo xếp Q. ngồi cùng bàn với mình P. luôn có thái độ, lời nói coi thường người bạn nhà quê nghèo khó P. còn lôi kéo các bạn trong lớp không chơi với Q.
Nếu là bạn của P. và Q. em sẽ:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Xem đáp án »
11/07/2024
6,186
Câu 3:
Viết một đoạn văn ngắn khoảng 8-10 câu, chia sẻ ý nghĩa của hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường đối với em.
Viết một đoạn văn ngắn khoảng 8-10 câu, chia sẻ ý nghĩa của hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường đối với em.
Xem đáp án »
11/07/2024
5,731
Câu 4:
Tình huống 2: K. và H. chơi thân vơi nhau, K. luôn chỉn chu H. thì luộm thuộm. Các bạn trong lớp thường trêu chọc hai bạn luôn khác nhau mà lại chơi với nhau. H. nghe thấy vậy tỏ ra ngại ngùng.
Nếu là K, em sẽ:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tình huống 2: K. và H. chơi thân vơi nhau, K. luôn chỉn chu H. thì luộm thuộm. Các bạn trong lớp thường trêu chọc hai bạn luôn khác nhau mà lại chơi với nhau. H. nghe thấy vậy tỏ ra ngại ngùng.
Nếu là K, em sẽ:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Xem đáp án »
11/07/2024
5,235
Câu 5:
Chia sẻ cảm xúc khi em tham gia các hoạt động phát huy truyền thống của nhà trường.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Chia sẻ cảm xúc khi em tham gia các hoạt động phát huy truyền thống của nhà trường.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Xem đáp án »
11/07/2024
4,989
Câu 6:
Kể tên các truyền thống nhà trường mà em biết và những hoạt động góp phần phát huy truyền thống nhà trường của em.
a. Truyền thống nhà trường:
…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Kể tên các truyền thống nhà trường mà em biết và những hoạt động góp phần phát huy truyền thống nhà trường của em.
a. Truyền thống nhà trường:
…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Xem đáp án »
11/07/2024
4,275
Câu 7:
Tình huống 2:
M. là một học sinh rất chăm học nhưng kết quả học tập chưa cao. M. quyết tâm cải thiện kết quả học tập của mình.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tình huống 2:
M. là một học sinh rất chăm học nhưng kết quả học tập chưa cao. M. quyết tâm cải thiện kết quả học tập của mình.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Xem đáp án »
11/07/2024
4,168
về câu hỏi!