Đánh dấu X vào ô trống trước những mong muốn điều chỉnh trong kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường sao cho hiệu quả và ý nghĩa hơn.

£ a. Mục tiêu kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường.

£ b. Nội dung hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường.

£ c. Người điều hành tổng thể kế hoạch.

£ d. Người giám sát thực hiện kế hoạch.

£ e. Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng các nhân/ nhóm.

£ g. Hình thức thể hiện các nội dung giáo dục truyền thống.

£ h. Thời điểm thực hiện các hoặt động trong kế hoạch giáo dục.

£ i. Quy mô tổ chức các hoạt động: địa điểm, số lượng người tham gia hay thành phần tham gia.

£ k. Phương tiện thực hiện các nội dung hoạt động.

£ l. Điều kiện thực hiện các nội dung hoạt động.

£ m. Khác

Lập sơ đồ tư duy cách thức rèn luyện học tập hiệu quả.

Thể hiện cách xử lí tình huống phù hợp.

Tình huống 1; Lớp P. có bạn Q. mới chuyển từ quê lên. P. thấy khó chịu khi cô giáo xếp Q. ngồi cùng bàn với mình P. luôn có thái độ, lời nói coi thường người bạn nhà quê nghèo khó P. còn lôi kéo các bạn trong lớp không chơi với Q.

Nếu là bạn của P. và Q. em sẽ:

Viết một đoạn văn ngắn khoảng 8-10 câu, chia sẻ ý nghĩa của hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường đối với em.

Tình huống 2: K. và H. chơi thân vơi nhau, K. luôn chỉn chu H. thì luộm thuộm. Các bạn trong lớp thường trêu chọc hai bạn luôn khác nhau mà lại chơi với nhau. H. nghe thấy vậy tỏ ra ngại ngùng.

Nếu là K, em sẽ:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Chia sẻ cảm xúc khi em tham gia các hoạt động phát huy truyền thống của nhà trường.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Tình huống 2:

M. là một học sinh rất chăm học nhưng kết quả học tập chưa cao. M. quyết tâm cải thiện kết quả học tập của mình.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………  

Kể tên các truyền thống nhà trường mà em biết và những hoạt động góp phần phát huy truyền thống nhà trường của em.

a. Truyền thống nhà trường:

…………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………