In pairs: Would you like to visit an English-speaking country? Which one? What problems do you think you would have? (Theo cặp: Bạn có muốn đến thăm một đất nước nói bằng tiếng Anh không? Là nước nào? Bạn nghĩ những vấn đề gì sẽ xảy ra?)

Now, write a postcard to your friend using two or three ideas from your notes in Speaking b. or your own ideas. Use the Feedback form to help you. Write 60 to 80 words. (Bây giờ, viết 1 bưu thiếp gửi đến bạn bè sử dụng 2 hoặc 3 ý tưởng từ ghi chú của bạn ở phần “Speaking b” hoặc ý tưởng của chính bạn. Sử dụng Feedback, viết 60-80 từ. )

Imagine you went to an English-speaking country on vacation. In pairs: Talk with your partner. Where did you go? Why? What did you do there? (Tưởng tưởng bạn đã đi đến một đất nước nói bằng tiếng Anh vào kỳ nghỉ. Theo cặp: Nói với bạn. Bạn đã đi đâu? Tại sao? Bạn đã làm gì ở đó?)

Read about writing postcards. Then, read An's postcard again and circle the examples she uses for each point in the Writing Skill box.  (Đọc viết bưu thiếp. Sau đó đọc lại bưu thiếp của An và khoanh tròn những ví dụ cô ấy sử dụng cho mỗi điểm trong hộp kỹ năng viết.)

Listen to Minh talking at a school career day. Choose the correct statement. (Nghe Minh nói về một ngày nghề nghiệp ở trường. Chọn câu đúng.)

Underline and correct the mistakes. Then, rewrite the postcard in the correct order in your notebook. Use the skill box to help you. (Gạch chân và sửa lỗi sai. Sau đó viết lại bưu thiếp theo đúng thứ tự bằng cách sử dụng hộp kỹ năng. )

Now, read and write True or False. (Bây giờ, đọc và viết đúng hoặc sai.)

1. An's English is improving.

Now, listen and tick (V) the things Minh used English for. (Bây giờ, nghe và tích (V) Minh sử dụng tiếng Anh cho những thứ gì.)