Hãy lập phiếu hỏi để thu thập dữ liệu về phương tiện đến trường của các thầy, cô giáo trong trường em.

Hướng dẫn: Phiếu hỏi có thể thiết kế dưới dạng trắc nghiệm (tích vào đáp án cho sẵn), hoặc dưới dạng tự luận (để khoảng trống để người được hỏi tự viết đáp án của mình). Các phương pháp có thể thay đổi tùy thuộc vào thói quen di chuyển ở từng địa phương.

Hãy tìm dữ liệu không hợp lí ( nếu có) trong dãy dữ liệu sau:

Thủ đô của một số quốc gia châu Á:

Hà Nội, Bắc Kinh, Paris, Tokyo, Đà Nẵng

Hướng dẫn: Chú ý giả thuyết giữ liệu cần liệt kê là thủ đô của một số quốc gia châu Á.

Dữ liệu nào sau đây là số liệu? Dữ liệu nào không phải là số liệu?

(1) Số học sinh đi muộn các ngày trong tháng ở trường em;

(2) Nhiệt độ nóng chảy (đơn vị độ C) của một số chất;

(3) Số học sinh biết bơi trong các trường trung học trên địa bàn;

(4) Tên biểu tượng của các kì SEA Games.

Trong các dữ liệu sau, dữ liệu nào là số liệu, dữ liệu nào không phải là số liệu?

(1) Cân nặng của trẻ sơ sinh ( đơn vị tính là gam)

(2) Quốc tịch của học sinh trong một trường quốc tế;

(3) Chiều cao trung bình của một số loại cây thân gỗ ( đơn vị tính là mét).

Hướng dẫn: Đây là câu hỏi mở. HS có thể thu thập thông tin từ sách, báo, quan sát, hỏi thầy cô giáo…

Bảng sau cho biết số anh chị em ruột trong gia đình của 35 học sinh lớp 6A.

Hãy tìm điểm không hợp lí trong bảng thống kê trên.

Bình tiến hành đo khối lượng riêng của sắt 6 lần thu được kết quả sau (đơn vị g / cm³):

7,876; 7,871; 7,923; 7,798; 7,874; 0,989.

a) Bình đã thu thập dữ liệu bằng cách:

A) Quan sát

B) Làm thí nghiệm

C) Lập phiếu hỏi

D) Thu thập từ nguồn có sẵn.

b) Dữ liệu Bình thu được là số liệu.

A) Đúng

B) Sai

c) Cho khối lượng riêng của nước là 1 g / cm³. Giá trị không hợp lí trong kết quả Bình thu được là:

A) 7,876

B) 7,871

C) 7,874

D) 0,989.