Thầy giáo theo dõi thời gian giải một bài toán của một nhóm 10 học sinh trong lớp và ghi lại trong bảng sau:

Em hãy viết ra dãy số liệu thu được. 

Trong các dữ liệu sau, dữ liệu nào là số liệu, dữ liệu nào không phải là số liệu?

(1) Diện tích của các tỉnh, thành phố trong cả nước (đơn vị tính là km²).

(2) Tên các loài động vật sống tại vườn Quốc gia Cúc Phương.

(3) Số học sinh nam của các tổ trong lớp 6A.

Bình thực hiện đo khối lượng riêng của viên sỏi (đơn vị là kg/m³) trong 5 lần và ghi lại kết quả như sau:

5000    4 769    5 167    4 923     300.

a) Dữ liệu Bình thu được có phải là số liệu không?

b) Biết khối lượng riêng của nước là 1 000 kg/m³. Trong các giá trị Bình ghi lại ở trên, giá trị nào không hợp lí? Vì sao?

Tìm giá trị không hợp lí (nếu có) trong các dãy dữ liệu sau:

a) Tên một số truyện cổ tích: Sọ Dừa, Thạch Sanh, Ông lão đánh cá và con

cá vàng, Thầy bói xem voi.

b) Một số cây thân gỗ: xoan, xà cừ, bạch đàn, đậu tương, phi lao.

Để thu được mỗi dãy dữ liệu sau, em sẽ sử dụng phương pháp thu thập nào?

a) Số bạn thuận tay trái trong lớp.

b) Nhiệt độ sôi của một số chất lỏng.

c) Thủ đô của các quốc gia Đông Nam Á.

Một nhà nghiên cứu giáo dục đến một trường Trung học và phát cho 8 học sinh một phiếu hỏi có nội dung sau:

Kết quả kiểm phiếu như sau:

Hãy viết ra dãy dữ liệu thu được.

An đun nước và đo nhiệt độ của nước tại một số thời điểm sau khi bắt đầu đun được kết quả như sau:

a) An đã thu được dữ liệu trên bằng cách nào: quan sát, làm thí nghiệm hay
lập bảng hỏi?
b) Tìm các giá trị không hợp lí (nếu có) trong dữ liệu về nhiệt độ của nước
 mà An đo được. Giải thích.