Quan sát tranh và sử dụng từ ngữ ở bài tập 6 để đặt câu:

a)

Các bạn đang mượn sách ở …………………        

a) Điền r/d/gi vào chỗ chấm trong các câu thành ngữ, tục ngữ:

– ……ây mơ ……ễ má.

– Rút ……ây động rừng.

– ……ấy trắng mực đen.

– ……ương đông kích tây.

– ……eo gió gặt bão.

– ……ãi gió ……ầm mưa.

Khoanh vào chữ cái trước câu hỏi:

a. Giờ ra chơi giúp chúng mình được thư giãn và gắn kết với nhau hơn.

b. Bạn cho rằng những giờ ra chơi có ý nghĩa như thế nào?

Xếp các từ ngữ về nhà trường vào nhóm thích hợp:

b) Điền an/ang vào chỗ chấm trong các câu thành ngữ, tục ngữ:

– Đen như hòn th…….

– Bắc th…….. lên hỏi ông trời.

– Đi một ngày đ….

Học một s……. khôn.

Những chi tiết nào cho thấy A-i-a rất rụt rè?

A. chơi thơ thẩn ngoài sân một mình

B. nói (gọi) nhỏ quá, các bạn không nghe thấy

C. chạy chậm, không đuổi kịp các bạn

BẠN MỚI

Giờ ra chơi, cả lớp ùa ra sân trường. A-i-a là học sinh mới, chưa quen ai nên không tham gia nhóm nào. Thấy cô bé thơ thẩn ngoài sân, thầy giáo bảo: “Em vào chơi với các bạn đi!”. Được thầy khích lệ, A-i-a cất tiếng: “Cho mình... chơi... với!”. Nhưng em nói nhỏ quá nên chẳng ai nghe thấy. “Nào, các em!”. Nghe tiếng thầy giáo, tất cả liền dừng chơi. A-i-a lấy hết can đảm, nhắc lại một lần nữa: “Cho mình... chơi với!”.

Nhưng khi đến lượt làm người đuổi bắt, A-i-a không bắt nổi ai vì cô bé chạy quá chậm. “Người đuổi bắt mà chậm thế này thì chán quá!” − Tét-su-ô kêu lên, khiến A-i-a càng lúng túng. Thầy giáo đứng quan sát học trò. Thầy gọi A-i-a vào lớp, hỏi: “Em cho thầy xem bức tranh em mới vẽ được không? Các bạn nói là em vẽ đẹp lắm.”. Kể từ hôm đó, cứ đến giờ ra chơi là A-i-a lại mang các bức vẽ đến cho thầy xem. Thầy treo những bức tranh đó trên bức tường dọc hành lang. “Tranh đẹp quá!”, “Tranh của A-i-a đấy!” − Các bạn trong trường bàn tán xôn xao.

Một hôm, Tét-su-ô đến gặp A-i-a, bảo: “Ngày mai, cậu chơi đuổi bắt với chúng tớ nhé!”.

Theo NA-RIU-KI (Anh Chi dịch)

Vì sao trong giờ ra chơi, A-i-a không tham gia cùng nhóm nào?