Câu hỏi:
13/09/2023 427
Successful students often do the followings while studying. First, they have an overview before reading. Next, they look for important information and pay greater attention to it (which often needs jumping forward or backward to process information). They also relate important points to one another. Also, they activate and use their prior knowledge. When they realize that their understanding is not good, they do not wait to change strategies. Last, they can monitor understanding and take action to correct or “fix up” mistakes in comprehension.
Conversely, students with low academic achievement often demonstrate ineffective study skills. They tend to assume a passive role, in learning and rely on others (e.g., teachers, parents) to monitor their studying, for example, low-achieving students often do not monitor their understanding of content; they may not be aware of the purpose of studying; and they show little evidence of looking back, or employing “fix-up” strategies to fix understanding problems. Students who struggle with learning new information seem to be unaware that they must extent effort beyond simply reading the content to understand and remember it. Children with learning disabilities do not plan and judge the quality of their studying. Their studying may be disorganized. Students with learning problems face challenges with personal organization as well. They often have difficulty keeping track of materials and assignments, following directions, and completing work on time. Unlike good studiers who employ a variety of study skills in a flexible yet purposeful manner, low-achieving students use a restricted range of study skills. They cannot explain why good study strategies are important for learning; and they tend to use the same, often ineffective study approach for all learning tasks, ignoring task content, structure or difficulty.
(Source: Adapted from Study Skills: Managing Your Learning — NUI Galway)
What is the topic of the passage?
Successful students often do the followings while studying. First, they have an overview before reading. Next, they look for important information and pay greater attention to it (which often needs jumping forward or backward to process information). They also relate important points to one another. Also, they activate and use their prior knowledge. When they realize that their understanding is not good, they do not wait to change strategies. Last, they can monitor understanding and take action to correct or “fix up” mistakes in comprehension.
Conversely, students with low academic achievement often demonstrate ineffective study skills. They tend to assume a passive role, in learning and rely on others (e.g., teachers, parents) to monitor their studying, for example, low-achieving students often do not monitor their understanding of content; they may not be aware of the purpose of studying; and they show little evidence of looking back, or employing “fix-up” strategies to fix understanding problems. Students who struggle with learning new information seem to be unaware that they must extent effort beyond simply reading the content to understand and remember it. Children with learning disabilities do not plan and judge the quality of their studying. Their studying may be disorganized. Students with learning problems face challenges with personal organization as well. They often have difficulty keeping track of materials and assignments, following directions, and completing work on time. Unlike good studiers who employ a variety of study skills in a flexible yet purposeful manner, low-achieving students use a restricted range of study skills. They cannot explain why good study strategies are important for learning; and they tend to use the same, often ineffective study approach for all learning tasks, ignoring task content, structure or difficulty.
(Source: Adapted from Study Skills: Managing Your Learning — NUI Galway)
What is the topic of the passage?
Đáp án chính xác
Câu hỏi trong đề:
32000 bài tập tách từ đề thi thử môn Tiếng Anh có đáp án !!
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
Đáp án D
Chủ đề của đoạn văn là gì?
Học sinh giỏi và học sinh kém
Những người học giỏi và các chiến lược học tập của họ
Kỹ năng học tập dành cho học sinh trung học
Cách học hiệu quả và không hiệu quả
=> đáp án : Effective and ineffective ways of learning
Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
The word “prior” in the first paragraph is closest meaning to ______?
The word “prior” in the first paragraph is closest meaning to ______?
Đáp án chính xác
Lời giải của GV VietJack
Đáp án B
Từ "prior" ở đoạn đầu tiên có ý nghĩa gần nhất với ______?
quan trọng trước đó chuyển tiếp tốt
=> prior = earlier: trước đó
Câu 3:
According to the passage, what can be learnt about passive students?
According to the passage, what can be learnt about passive students?
Đáp án chính xác
Lời giải của GV VietJack
Đáp án A
Theo đoạn văn, điều gì có thể rút ra về những học sinh thụ động?
Họ phụ thuộc vào người khác để tổ chức học tập
Họ chậm trong việc học tập
Họ theo dõi hiểu biết của mình
Họ biết mục tiêu học tập
=> đáp án : They depend on other people to organize their learning
Thông tin: They tend to assume a passive role, in learning and rely on others (e.g., teachers, parents) to monitor their studying
Câu 4:
Which of the followings is NOT an evidence of monitoring studying?
Which of the followings is NOT an evidence of monitoring studying?
Đáp án chính xác
Lời giải của GV VietJack
Đáp án D
Điều sau đây KHÔNG phải là bằng chứng của việc theo dõi học tập?
Nhận thức được mục đích học tập
Theo dõi sự hiểu biết của họ về bài học
Xử lý sai lầm trong hiểu biết
Nhìn vào lưng của họ
=> đáp án : Looking at their backs
Câu 5:
According to the passage, to learn new information, low-achieving students do NOT______.
According to the passage, to learn new information, low-achieving students do NOT______.
Đáp án chính xác
Lời giải của GV VietJack
Đáp án B
Theo đoạn văn, để tìm hiểu thông tin mới, học sinh kém KHÔNG______.
chỉ hiểu nó
liên hệ nó với những gì họ đã biết
chỉ đơn giản là nhớ nó
đọc nó
=> đáp án : relate it to what they have known
Thông tin: Students who struggle with learning new information seem to be unaware that they must extent effort beyond simply reading the content to understand and remember it.
Câu 6:
In compared with low-achieving students, successful students use______.
In compared with low-achieving students, successful students use______.
Đáp án chính xác
Lời giải của GV VietJack
Đáp án B
So với các học sinh kém, học sinh giỏi sử dụng ____.
các phương pháp học tập vô nghĩa
các kỹ năng học tập khác nhau
các chiến lược hạn chế
cách học tập không linh hoạt
=> đáp án : various study skills
Câu 7:
The underlined pronoun “They” in the last sentence refers to______.
The underlined pronoun “They” in the last sentence refers to______.
Đáp án chính xác
Lời giải của GV VietJack
Đáp án C
Đại từ được gạch dưới "They" trong câu cuối cùng đề cập đến ____.
các chiến lược học tập
kỹ năng học tập
học sinh kém
người học giỏi
=> đáp án : low-achieving students
“they” được thay cho “low-achieving students”
Nhà sách VIETJACK:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
The warming of the Earth is caused by exhaust gas from automobile engines, fatories and power (23)_________.
Xem đáp án »
13/09/2023
2,457
Câu 2:
Back in the 1960s and 1970s, the world was becoming more aware of the destructive effects of industry (23)__________the environment and people were starting to think seriously about ways of protecting the environment.
Xem đáp án »
13/09/2023
2,417
Câu 4:
In this world of diversity, (23) ________ such a choice is not easy for both children and parents.
Xem đáp án »
13/09/2023
1,364
về câu hỏi!