Tác giả đã sử dụng biện pháp gì khi nêu gương các bậc trung thần nghĩa sĩ ở phần mở đầu?

A. Hành động đề cao bài học cảnh giác

B. Chăm chỉ huấn luyện cho quân sĩ, tập dượt cung tên

C. Tích cực tìm hiểu cuốn sách “Binh thư yếu lược”

D. Tất cả đáp án trên

A. Vật hóa

B. Nhân hóa

C. So sánh

D. Ẩn dụ

A. Thể hiện sự thông cảm với các tướng sĩ

B. Kêu gọi tinh thần đấu tranh của các tướng sĩ

C. Miêu tả hoàn cảnh sinh sống của mình cũng như của các tướng sĩ

D. Khẳng định mình và các tướng sĩ là những người cùng cảnh ngộ

A. Để tăng sức thuyết phục đối với các tì tướng

B. Để cho dẫn chứng nêu ra được đầy đủ

C. Để buộc các tì tướng phải xem xét lại mình

D. Để chứng tỏ mình là người thông hiểu văn chương, sử sách

A. Cú diều

B. Dê chó

C. Trâu ngựa

D. Hổ đói

A. Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa; chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù. Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vui lòng.

B. Giặc với ta là kẻ thù không đội trời chung, các ngươi cứ điềm nhiên không biết rửa nhục, không lo trừ hung, không dậy quân sĩ; chẳng khác nào quay mũi giáo mà chịu đầu hàng, giơ tay không mà chịu thua giặc…

C. Chẳng những thái ấp của ta không còn, mà bổng lộc các ngươi cũng mất; chẳng khác nào quay mũi giáo mà chịu đầu hàng, giơ tay không mà chịu thua giặc…

D. Từ xưa các bậc trung thần nghĩa sĩ bỏ mạng vì nước, đời nào không có? Giả sử các bậc đó cứ khư khư theo thói nữ nhi thường tình, thì cũng chết già ở xó cửa, sao có thể lưu danh sử sách, cùng trời đất muôn đời bất hủ được