Tìm và nêu tác dụng của các hình ảnh nhân hoá trong bài thơ cách nối các ý ở bên B với bên A:

A		B
Hình ảnh nhân hoá		Chiếc áo len đợi mùa đông sang.
		Trái cam tự rời cây vào nhà.
		Búp bê cầm quà đến chơi.
		Giúp cho đồ vật, cây cối trở nên sinh động, gần gũi, thân thiết.
Tác dụng của việc nhân hoá		Ông trăng nghiêng mình trước vành nôi của bé.
		Bé Hoa chơi với em búp bê xinh xắn.
		Cây cao dạy bé hát.
		Mây, gió vào thăm bé.

a) Đặt một câu với động từ cho, một câu với động từ biếu:

b) Cách dùng từ cho và biếu có gì giống và khác nhau?

- Điểm giống nhau:

- Điểm khác nhau:

Tìm và chép hình ảnh so sánh trong câu thơ dưới đây vào bảng:

Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan

Em có cảm nghĩ gì về hình ảnh so sánh đó?

Học sinh cần làm gì để thực hiện lời căn dặn của Bác Hồ?

Đặt câu nói về một người bạn của em, trong đó có sử dụng hai từ đồng nghĩa.

a) Đặt 2 câu, câu sau có từ đồng nghĩa với một từ ở câu trước.

(M) Hiếu rất chăm học. Bạn ấy cũng rất siêng làm việc nhà.

b) Đặt 1 câu có 2 từ đồng nghĩa với nhau.

(M) Hiếu không chỉ chăm học mà còn rất siêng làm việc nhà.

Việc đi học của trẻ em ngày nay có gì khác với A Phin trong câu chuyện? Ghi các điểm khác biệt vào bảng sau:

Theo em, những đóng góp của thầy Bôn nêu ở đoạn 4 có ý nghĩa như thế nào? Đánh dấu x vào những ô phù hợp:

a) Gạch dưới những từ có nghĩa giống từ mang trong đoạn văn sau:

Bạn Lê đeo trên vai chiếc ba lô con cóc đựng mấy chai nước uống, hai tay vung vẩy, vừa đi vừa hát véo von. Bạn Thư điệu đà xách túi đàn ghi ta. Bạn Tuấn “đô vật” vác một thùng giấy đựng nước uống và đồ ăn. Hai bạn Tân và Hưng to khoẻ hăm hở khiêng thứ đồ lỉnh kỉnh nhất là lều trại.

b) Theo em, việc dùng các từ ấy ở mỗi câu có phù hợp không? Vì sao?