Điền tỉ lệ phần trăm phù hợp cho các túi sau và giải thích ý nghĩa của chúng.

Tiền chi tiêu chiếm tỉ lệ: ..., dùng để .........................................................................

Tiền chia sẻ chiếm tỉ lệ: ... dùng để ...........................................................................

Tiền (tiết kiệm) chiếm tỉ lệ: .... dùng để ....................................................................

Xử lí tình huống

• Tình huống 1: Sau một thời gian dài nuôi lợn đất, Cốm đã gần đủ tiền mua chiếc xe đạp yêu thích. Một hôm, nhìn thấy quảng cáo búp bê rất đẹp trên mạng xã hội, Cốm muốn lấy tiền đi mua búp bê.

Nếu là Cốm, em sẽ:

• Tình huống 2: Tin và Bin đang cùng nhau đua xe điều khiển từ xa ngoài sân. Thấy Bin cho xe chạy qua vũng nước, Tin lo lắng: “Xe bị ngập nước sẽ hỏng mất". Bin thản nhiên đáp: “Không sao, hỏng thì bố sẽ mua cho mình chiếc xe mới”.

Nếu là Tin, em sẽ khuyên Bin như thế nào?

• Tình huống 3: Na khoe với Cốm cây bút mới: “Loại bút này hơi đắt nhưng mình sẽ dùng được cả năm học đấy”. Cốm thờ ơ nhìn cây bút và nói: “Với số tiền đó, mình có thể mua được 5 – 6 cây bút rẻ hơn, vài hôm lại đổi bút mới để dùng”.

Nếu là Na, em sẽ nói gì với Cốm?

 Viết chữ Đ (đúng) và S (sai) vào ô trống trước các ý kiến về lí do chúng ta phải sử dụng tiền hợp lí.

– Cảm nhận của em về bài học này là:

– Sau bài học này, em học được những gì?

– Em sẽ làm gì để sử dụng tiền hợp lí?

Quan sát tranh và nêu biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí.

Tô màu vào ô trống trước các ý kiến em đồng tình.