Câu hỏi:
29/10/2024 73
Tìm hiểu một số biểu hiện của bảo vệ của công
Đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi:
- Hãy nêu các biểu hiện của bảo vệ của công
- Kể thêm các biểu hiện của bảo vệ của công khác mà em biết
Tìm hiểu một số biểu hiện của bảo vệ của công
Đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi:
- Hãy nêu các biểu hiện của bảo vệ của công
- Kể thêm các biểu hiện của bảo vệ của công khác mà em biết
Câu hỏi trong đề:
Giải SGK Đạo đức 4 KNTT Bài 5: Bảo vệ của công có đáp án !!
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
a. Hành động của Dũng là biểu hiện bảo vệ của công. Dũng đã ngăn không cho các bạn vẽ bậy lên bàn học
b. Hành động của Lân và các bạn là biểu hiện bảo vệ của công. Các bạn cùng nhau lau sạch bức tường dọc hai bên đường thôn
c. Hành động của Hoa là biểu hiện bảo vệ của công. Hoa có ý thức giữ gìn các dụng cụ của trường và nhắc nhở các bạn cùng giữ gìn
d. Hành động của Ly là biểu hiện bảo vệ của công. Ly đã có ý thức giữ gìn chiếc xe tập thể dục ở công viên và nhắc nhở các bạn cùng giữ gìn
* Một số biểu hiện bảo vệ của công khác:
- Sử dụng cẩn thận máy tính ở phòng thực hành tin học của trường
- Giữ gìn cẩn thận các cuốn sách mượn từ thư viện
Nhà sách VIETJACK:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Khám phá vì sao phải bảo vệ của công
Đọc truyện và trả lời câu hỏi:
Ghế đá kêu đau
Hằng năm, ở trường tôi, mỗi khóa học sinh cuối cấp đều tặng cho nhà trường một bộ bàn ghế đá làm kỉ niệm.
Những chiếc bàn, chiếc ghế nhẵn nhụi, bóng láng được đặt dưới bóng cây bàng, cây phượng mát rượi. Đây là nơi chúng tôi ngồi nói chuyện, vui đùa những lúc ra chơi hay những lần đi dọn vệ sinh trường, cũng là nơi mà các thầy cô giáo ngồi lại nói chuyện trong những giờ giải lao.
Nhưng gần đây, những chiếc bàn, chiếc ghế đá ấy đã bị một số bạn học sinh dùng vật nhọn khắc lên nhiều hình thù kì quái. Tệ hơn, các bạn còn dùng bút xóa để viết, vẽ bậy lên với những từ ngữ không đẹp. Dần dần, những chiếc bàn, ghế ấy bị sứt mẻ, xấu xí. Mặc dù nhà trường đã có biện pháp ngăn chặn nhưng “những nhà điêu khắc vô danh” ấy vẫn lén lút hoạt động.
(Theo Lê Thị Diễm Thu,
Báo Thiếu niên Tiền phong, Chủ nhật, số 37/2011)
- Em có nhận xét gì về việc làm của các bạn học sinh đối với bộ bàn ghế đá? Việc làm đó gây ra hậu quả gì?
- Theo em, vì sao phải bảo vệ của công?
Khám phá vì sao phải bảo vệ của công
Đọc truyện và trả lời câu hỏi:
Ghế đá kêu đau
Hằng năm, ở trường tôi, mỗi khóa học sinh cuối cấp đều tặng cho nhà trường một bộ bàn ghế đá làm kỉ niệm.
Những chiếc bàn, chiếc ghế nhẵn nhụi, bóng láng được đặt dưới bóng cây bàng, cây phượng mát rượi. Đây là nơi chúng tôi ngồi nói chuyện, vui đùa những lúc ra chơi hay những lần đi dọn vệ sinh trường, cũng là nơi mà các thầy cô giáo ngồi lại nói chuyện trong những giờ giải lao.
Nhưng gần đây, những chiếc bàn, chiếc ghế đá ấy đã bị một số bạn học sinh dùng vật nhọn khắc lên nhiều hình thù kì quái. Tệ hơn, các bạn còn dùng bút xóa để viết, vẽ bậy lên với những từ ngữ không đẹp. Dần dần, những chiếc bàn, ghế ấy bị sứt mẻ, xấu xí. Mặc dù nhà trường đã có biện pháp ngăn chặn nhưng “những nhà điêu khắc vô danh” ấy vẫn lén lút hoạt động.
(Theo Lê Thị Diễm Thu,
Báo Thiếu niên Tiền phong, Chủ nhật, số 37/2011)
- Em có nhận xét gì về việc làm của các bạn học sinh đối với bộ bàn ghế đá? Việc làm đó gây ra hậu quả gì?
- Theo em, vì sao phải bảo vệ của công?
Xem đáp án »
29/10/2024
55
Câu 5:
Em hãy:
- Tìm hiểu và nhận xét về ý thức bảo vệ tài sản trường, lớp của các bạn học sinh trong trường và đề xuất các biện pháp để bảo vệ các tài sản đó.
- Ghi lại kết quả làm việc theo mẫu gợi ý:
Em hãy:
- Tìm hiểu và nhận xét về ý thức bảo vệ tài sản trường, lớp của các bạn học sinh trong trường và đề xuất các biện pháp để bảo vệ các tài sản đó.
- Ghi lại kết quả làm việc theo mẫu gợi ý:
Xem đáp án »
29/10/2024
39
Câu 6:
Chia sẻ những việc em đã chứng kiến hoặc đã và sẽ làm để góp phần bảo vệ của công
Chia sẻ những việc em đã chứng kiến hoặc đã và sẽ làm để góp phần bảo vệ của công
Xem đáp án »
29/10/2024
37
về câu hỏi!