Câu hỏi:
06/11/2024 31Viết hoặc vẽ quyền được an toàn của trẻ em vào khung dưới đây. Hãy trang trí cho thật đẹp và giới thiệu với bạn.
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
Học sinh tự vẽ tranh và trang trí cho thật đẹp.
Có thể tham khảo bức tranh sau (nguồn Internet).
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Tìm hiểu thông tin về vấn nạn xâm hại hoặc xâm hại tình dục ở trẻ em qua sách, báo, Internet hoặc câu chuyện thực tế đã xảy ra ở địa phương em và viết thành một đoạn báo cáo vào khung dưới đây.
Câu 2:
Quan sát các hình từ 1 đến 6 (SGK trang 89) và hoàn thành bảng sau.
Hình |
Tình huống nào có cảm giác an toàn hoặc không an toàn? Vì sao? |
Hình 1 |
|
Hình 2 |
|
Hình 3 |
|
Hình 4 |
|
Hình 5 |
|
Hình 6 |
|
Câu 3:
Viết một số cảm giác an toàn hoặc không an toàn mà em đã trải qua vào chỗ (…) trong các khung dưới đây.
Cảm giác an toàn:…………………
Cảm giác không an toàn:…………..
Câu 4:
Chọn và khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng.
a) Việc cần làm khi có nguy cơ bị xâm hại là
A. tránh xa người muốn xâm hại để họ không đụng được vào cơ thể mình.
B. nhìn thẳng vào kẻ xâm hại và nói to: “Không được!” “Tôi không cho phép”, …và có thể kêu cứu.
C. gọi điện thoại tới Tổng đài quốc gia bảo vệ trẻ em số 111 để được giúp đỡ.
D. tìm cách thoát khỏi kẻ định xâm hại và tìm người tin cậy để được giúp đỡ.
E. thực hiện những điều trên cho phù hợp.
b) Khi bị xâm hại chúng ta cần
A. chia sẻ ngay với người mà em tin cậy.
B. gọi điện thoại tới Tổng đài quốc gia bảo vệ trẻ em số 111 để được giúp đỡ.
C. báo cáo với cơ quan, tổ chức có trách nhiệm.
D. đến các cơ sở y tế, tư vấn về sức khỏe để được tư vấn và khám chữa kịp thời.
E. thực hiện những điều trên cho phù hợp.
Câu 5:
Lập danh sách những người đáng tin cậy nhất của em để được giúp đỡ khi có nguy cơ bị xâm hại vào bảng dưới đây (một ví dụ đã làm giúp em).
STT |
Tên người đáng tin cậy |
Vì sao em tin cậy |
Em cần giúp đỡ điều gì? |
1 |
Nguyễn Văn A |
Bố của em |
Chú hàng xóm có cử chỉ làm em bối rối. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
về câu hỏi!