Cuộc thi “Đóa hoa đồng thoại” đã dành riêng một hạng mục cho học sinh các trường tiểu học nhằm mục đích gì?

A. Các tác phẩm đoạt giải được dịch sang tiếng Nhật, biên tập, vẽ minh họa, in ấn và phát hành rộng rãi.

B. Toàn bộ lợi nhuận từ việc bán sách được trao tặng cho các quỹ khuyến học, khuyến đọc của Việt Nam.

C. Thí sinh đoạt giải Đặc biệt được tham gia lễ trao giải tại Nhật Bản và được khắc tên trên cúp “Đóa hoa đồng thoại”.

D. Cuộc thi sẽ kết nối trái tim của người dân Nhật Bản và Việt Nam

A. Dịch sang tiếng Nhật, biên tập, vẽ minh họa, in ấn và phát hành rộng rãi dưới dạng tuyển tập song ngữ Việt – Nhật.

B. Tham gia lễ trao giải tại Nhật Bản và được khắc tên trên cúp “Đóa hoa đồng thoại”.

C. Trao tặng cho các hội khuyến học, khuyến đọc của Việt Nam.

A. Học sinh các trường trung học cơ sở trên toàn quốc.

B. Học sinh các trường tiểu học trên toàn quốc.

C. Học sinh các trường tiểu học ở miền núi.

D. Học sinh nghèo, vượt khó.

A. Việt Nam.

B. Trung Quốc.

C. Nhật Bản.

D. Nga.

A. Kết nối trái tim của người dân Nhật Bản và Việt Nam, góp phần nuôi dưỡng tâm hồn trẻ em hai nước.

B. Tìm ra những tài năng của hai nước để thi đấu với nhau, lựa chọn những người giỏi nhất để đào tạo.

C. Đóng góp những tác phẩm hay cho nền văn học của hai nước, giúp người dân được tiếp xúc với nhiều nền văn hóa.

A. Truyện sáng tác dành cho trẻ em, trong đó loài vật và các vật được nhân hoá để tạo nên một thế giới thần kì.

B. Truyện có nhiều nhân vật với những lời thoại hay, hấp dẫn, tạo nên nhiều tình huống kịch tính.

C. Truyện viết về thiếu nhi, do chính thiếu nhi sáng tác, có kèm hình ảnh sinh động.

D. Truyện kể về những việc xảy ra trong đời sống thường ngày thông qua ngôn ngữ hồn nhiên, trong sáng của trẻ em.