Trong dạy học, khi giới thiệu đồ dùng trực quan, cần kèm theo lời chỉ dẫn. Kết luận này được rút ra từ QL nào dưới đây của tri giác? a. Tính trọn vẹn. b. Tính lựa chọn. c. Tính có ý nghĩa. d. Tính...

Câu 1

Hiện tượng tâm lý nào dưới đây là hiện tượng có ý thức?

a. Một học sinh lớp 7 làm tính nhân một cách nhanh chóng, chính xác, không hề được nhẩm các quy tắc của phép nhân.

b. Một học sinh cắm cúi chạy xô vào cô giáo.

c. Một em học sinh lỡ tay làm bể lọ mực.

d. Một học sinh quyết định thi vào sư phạm và giải thích rằng đó là do mình yêu trẻ.

Lời giải

Chọn đáp án D

Câu 2

Khi làm đồ dùng trực quan, giáo viên tường sử dụng những màu sắc tượng phản để giúp học sinh dễ tri giác đối tượng. Đó là sự vận dụng của :

a. Tính ý nghĩa của tri giác.

b. Tính đối tượng của tri giác.

c. Tính lựa chọn của tri giác

. d. Tính ổn định của tri giác

Lời giải

Chọn đáp án

Câu 3

Câu tục ngữ “Yêu nên tốt, ghét nên xấu” là sự thể hiện của:

a. Tính đối tượng của tri giác

b. Tính lựa chọn của tri giác

c. Tính ý nghĩa của tri giác

d. Tính ổn định của tri giác.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 4

Khi hướng dẫn học sinh giải bài tập toán, giáo viên thường yêu cầu học sinh tóm tắt đề toán. Việc làm đó của giáo viên có tác dụng kích thích học sinh thực hiện thao tác nào dưới đây của tư duy?

a. Phân tích.

b. Tổng hợp.

c. Trừu tượng hoá.

d. Khái quát hoá.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 5

Những trường hợp nào dưới đây là ghi nhớ có ý nghĩa ? 1. Học sinh dùng ngôn ngữ của mình để diễn đạt lại nội dung tài liệu cần ghi nhớ. 2. Học sinh sử dụng một số thủ thuật để ghi nhớ. 3. Học sinh xây dựng đề cương của tài liệu cần nhớ. 4. Học sinh hệ thống hoá kiến thức, nhờ vậy mà nhớ bài được dễ dàng. 5. Học sinh đọc đi, đọc lại tài liệu nhiều lần để nhớ. Câu trả lời:

A: 1, 3, 4

B: 1, 2, 4

C: 2, 3, 5

D: 2, 3, 4

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 6

. Trong một buổi thi Toán, một học sinh rất lâu không nhớ được công thức toán học cần thiết. Giáo viên chỉ cần nhắc một phần của công thức là đủ để học sinh này xác định ngay “Đó là hằng đẳng thức đáng nhớ”. Hãy xác định xem học sinh này đã học bài theo cách nào?

a. Ghi nhớ máy móc.

b. Ghi nhớ ý nghĩ.

c. Học thuộc lòng

. d. Học vẹt.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 7

Trong dạy học và giáo dục phải tính đến kinh nghiệm và sự hiểu biết của học sinh, đến toàn bộ đời sống tâm lý của họ để việc tri giác được tinh tế nhạy bén. Đó là sự vận dụng :

a. Tính ổn định của tri giác.

b. Tính lựa chọn của tri giác.

c. Tính đối tượng.

d. Tổng giác.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Trong dạy học, khi giới thiệu đồ dùng trực quan, cần kèm theo lời chỉ dẫn. Kết luận này được rút ra từ QL nào dưới đây của tri giác?

Hiện tượng tâm lý nào dưới đây là hiện tượng có ý thức?

Chọn đáp án D

Khi làm đồ dùng trực quan, giáo viên tường sử dụng những màu sắc tượng phản để giúp học sinh dễ tri giác đối tượng. Đó là sự vận dụng của :

Câu tục ngữ “Yêu nên tốt, ghét nên xấu” là sự thể hiện của:

Khi hướng dẫn học sinh giải bài tập toán, giáo viên thường yêu cầu học sinh tóm tắt đề toán. Việc làm đó của giáo viên có tác dụng kích thích học sinh thực hiện thao tác nào dưới đây của tư duy?

Trong dạy học và giáo dục phải tính đến kinh nghiệm và sự hiểu biết của học sinh, đến toàn bộ đời sống tâm lý của họ để việc tri giác được tinh tế nhạy bén. Đó là sự vận dụng :

CHỌN BỘ SÁCH BẠN MUỐN XEM

Đăng ký

Đăng nhập

Quên mật khẩu