Câu hỏi:

19/12/2024 105

Ghi nhớ không chủ định thường được thực hiện khi: 1. Nội dung tài liệu trở thành mục đích chính của hành động. 2. Hành động được lặp đi lặp lại nhiều lần dưới hình thức nào đó. 3. Tài liệu đòi hỏi cá nhân phải ghi nhớ đầy đủ. 4. Những đối tượng gây ấn tượng xúc cảm mạnh đối với cá nhân. 5. Nội dung của tài liệu ngắn, dễ nhớ. Câu trả lời:

A: 1, 2, 4

Đáp án chính xác

B: 2, 3, 5

C: 1, 3, 5

D: 1, 3, 4

Xem lời giải

Câu hỏi trong đề: 778 câu trắc nghiệm tổng hợp Tâm lý học đại cương có đáp án !!

Trả lời:

Giải bởi Vietjack

Chọn đáp án A

Bình luận hoặc Báo cáo
về câu hỏi!

Câu 1:

. Trong một buổi thi Toán, một học sinh rất lâu không nhớ được công thức toán học cần thiết. Giáo viên chỉ cần nhắc một phần của công thức là đủ để học sinh này xác định ngay “Đó là hằng đẳng thức đáng nhớ”. Hãy xác định xem học sinh này đã học bài theo cách nào?

a. Ghi nhớ máy móc.

b. Ghi nhớ ý nghĩ.

c. Học thuộc lòng

. d. Học vẹt.

Xem đáp án » 19/12/2024 593

Câu 2:

Hiện tượng tâm lý nào dưới đây là hiện tượng có ý thức?

a. Một học sinh lớp 7 làm tính nhân một cách nhanh chóng, chính xác, không hề được nhẩm các quy tắc của phép nhân.

b. Một học sinh cắm cúi chạy xô vào cô giáo.

c. Một em học sinh lỡ tay làm bể lọ mực.

d. Một học sinh quyết định thi vào sư phạm và giải thích rằng đó là do mình yêu trẻ.

Xem đáp án » 19/12/2024 571

Câu 3:

Khi hướng dẫn học sinh giải bài tập toán, giáo viên thường yêu cầu học sinh tóm tắt đề toán. Việc làm đó của giáo viên có tác dụng kích thích học sinh thực hiện thao tác nào dưới đây của tư duy?

a. Phân tích.

b. Tổng hợp.

c. Trừu tượng hoá.

d. Khái quát hoá.

Xem đáp án » 19/12/2024 555

Câu 4:

Mệnh đề nào dưới đây nói lên sự phản ánh tâm lý ?

a. Sự chụp ảnh hiện thực khách quan.

b. Báo hiệu sự quan trọng sống còn đối với cơ thể.

c. Cho ra sự sao chép gần đúng hình ảnh của thế giới khách quan.

d. Sự ghi nhớ thông tin được tiêu chuẩn hóa một cách chặt chẽ

Xem đáp án » 19/12/2024 513

Câu 5:

Khẳng định nào dưới đây TRÁI với quan điểm duy vật về tâm lý ?

a. Hoạt động tâm lý không phụ thuộc vào nguyên nhân bên ngoài.

b. Hoạt động tâm lý là thuộc tính của não bộ.

c. Tâm lý là sự phản ánh hiện thực khách quan của não.

d. Tâm lý người có bản chất xã hội và mang tính lịch sử.

Xem đáp án » 19/12/2024 492

Câu 6:

Trong giáo dục, giáo viên dùng biện pháp “lấy độc trị độc” để khắc phục tính nhút nhát, e dè, tự ti của học sinh là xuất phát từ :

a. QL “Thích ứng”.

b. QL “Lây lan”.

c. QL “Cảm ứng”

d. QL hình thành tình cảm.

Xem đáp án » 19/12/2024 471

Câu 7:

Khi làm đồ dùng trực quan, giáo viên tường sử dụng những màu sắc tượng phản để giúp học sinh dễ tri giác đối tượng. Đó là sự vận dụng của :

a. Tính ý nghĩa của tri giác.

b. Tính đối tượng của tri giác.

c. Tính lựa chọn của tri giác

. d. Tính ổn định của tri giác

Xem đáp án » 19/12/2024 469

Xem thêm các câu hỏi khác »

Nhà sách VIETJACK:

Hiện tượng tâm lý nào dưới đây là hiện tượng có ý thức?

Khi hướng dẫn học sinh giải bài tập toán, giáo viên thường yêu cầu học sinh tóm tắt đề toán. Việc làm đó của giáo viên có tác dụng kích thích học sinh thực hiện thao tác nào dưới đây của tư duy?

Mệnh đề nào dưới đây nói lên sự phản ánh tâm lý ?

Khẳng định nào dưới đây TRÁI với quan điểm duy vật về tâm lý ?

Trong giáo dục, giáo viên dùng biện pháp “lấy độc trị độc” để khắc phục tính nhút nhát, e dè, tự ti của học sinh là xuất phát từ :

Khi làm đồ dùng trực quan, giáo viên tường sử dụng những màu sắc tượng phản để giúp học sinh dễ tri giác đối tượng. Đó là sự vận dụng của :

Bình luận

🔥 Đề thi HOT:

VIP +3 tháng ( 199,000 VNĐ )

VIP +6 tháng ( 299,000 VNĐ )

VIP +12 tháng ( 499,000 VNĐ )

Nhà sách VIETJACK:

Hiện tượng tâm lý nào dưới đây là hiện tượng có ý thức?

Khi hướng dẫn học sinh giải bài tập toán, giáo viên thường yêu cầu học sinh tóm tắt đề toán. Việc làm đó của giáo viên có tác dụng kích thích học sinh thực hiện thao tác nào dưới đây của tư duy?

Mệnh đề nào dưới đây nói lên sự phản ánh tâm lý ?

Khẳng định nào dưới đây TRÁI với quan điểm duy vật về tâm lý ?

Trong giáo dục, giáo viên dùng biện pháp “lấy độc trị độc” để khắc phục tính nhút nhát, e dè, tự ti của học sinh là xuất phát từ :

Khi làm đồ dùng trực quan, giáo viên tường sử dụng những màu sắc tượng phản để giúp học sinh dễ tri giác đối tượng. Đó là sự vận dụng của :

Bình luận

🔥 Đề thi HOT:

VIP +3 tháng ( 199,000 VNĐ )

VIP +6 tháng ( 299,000 VNĐ )

VIP +12 tháng ( 499,000 VNĐ )

CHỌN BỘ SÁCH BẠN MUỐN XEM

Đăng ký

Đăng nhập

Quên mật khẩu