Việc Ca-pi học cùng Rê-mi có ý nghĩa gì?

A. Nhân vật tôi là một đứa trẻ thông minh, hiếu học, có trí nhớ rất tốt, gặp một lần là không quên được

B. Nhân vật tôi là một đứa trẻ nghịch ngợm nhưng rất tình cảm

C. Nhân vật tôi là một đứa trẻ hiếu học, đam mê âm nhạc và có tâm hồn đa cảm

D. Nhân vật tôi có một tâm hồn đa cảm, say mê âm nhạc

A. Vì từ viết dùng sai nghĩa vốn có

B. Vì đó là tên của một tác phẩm

C. Vì đó là lời nói trực tiếp dược trích dẫn

D. Vì từ viết được sử dụng với nghĩa đặc biệt

A. Không gia đình

B. Tiếng chim hót trong bụi mận gai

C. Trăm năm cô đơn

D. Giết con chim nhạn

A. Vi-ta-li, Rê-mi

B. Vi-ta-li, Ca-mi, Rê-pi

C. Vi-ta, Ca-pi, Rê-mi

D. Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi

A. Ca-pi ngoan ngoãn hơn Rê-mi

B. Ca-pi chạy nhanh hơn Rê-mi

C. Ca-pi có trí nhớ tốt hơn Rê-mi

D. Ca-pi thông minh hơn Rê-mi

A. Chỉ có người giàu mới được học hành đàng hoàng

B. Giáo dục có thể diễn ra ở bất cứ đâu, trong bất kỳ hoàn cảnh nào

C. Động vật thông minh hơn con người

D. Âm nhạc quan trọng hơn văn học

A. Khiến nhân vật tôi nhớ về quê nhà

B. Khiến nhân vật tôi tự nhiên nhớ đến mẹ và tưởng như đang trông thấy mẹ ở nhà.

C. Khiến nhân vật tôi nhớ về mẹ và muốn trở về nhà với mẹ

D. Khiến nhân vật tôi khao khát muốn được học nhạc