Read the following passage about technology in education and mark the letter A, B, C, or D to indicate the option that best fits each of the numbered blanks from 18 to 22.

THE ROLE OF TECHNOLOGY IN MODERN EDUCATION

    Technology has transformed modern education in significant ways. Today, classrooms are no longer restricted to physical spaces, as students and teachers (18) ______. Online platforms and virtual classrooms allow for a more flexible and accessible learning environment, providing education to students across the globe.

    In recent years, educational institutions have increasingly relied on digital tools, (19) ______. These tools not only facilitate teaching but also help in managing academic records and tracking student progress. With the rise of online learning, the traditional role of the teacher has also evolved, focusing more on guidance and mentorship rather than merely delivering information.

    One notable benefit of technology in education is its ability to offer personalized learning experiences; (20) ______. Each student can now receive material tailored to their own pace and learning style, thus enhancing their understanding and retention. Despite the advantages, there are challenges, as not all students have equal access to these technological resources. Ensuring fair access to technology is crucial for bridging the educational divide and (21) ______.

    Overall, technology continues to shape the educational landscape, making learning more interactive, engaging, and inclusive. The future of education is likely to see even more innovations as (22) ______.

Today, classrooms are no longer restricted to physical spaces, as students and teachers (18) ______

Kiến thức về mệnh đề quan hệ

- Ta thấy câu cần một mệnh đề quan hệ để bổ nghĩa cho cụm danh từ ‘digital tools’. Xét đáp án A và C đều sử dụng đại từ quan hệ ‘which’, nhưng A phù hợp hơn vì nêu rõ các lợi ích cụ thể của ‘digital tools’ (đơn giản hóa công việc hành chính, giảm giấy tờ, cải thiện giao tiếp). Trong khi đó, C chỉ nêu lợi ích chung chung mà không chi tiết. B và D sai vì dùng động từ nguyên thể, không bổ nghĩa được cho cụm danh từ phía trước (đúng ra động từ cần phải để ở dạng phân từ hiện tại V-ing).

Dịch: ‘In recent years, educational institutions have increasingly relied on digital tools, which help to streamline administrative tasks, reduce paperwork, and improve communication within the school.’ (Trong những năm gần đây, các tổ chức giáo dục ngày càng dựa vào các công cụ kỹ thuật số, giúp đơn giản hóa các công việc hành chính, giảm công việc giấy tờ và cải thiện giao tiếp trong trường học.)

Chọn A.

Kiến thức về mệnh đề độc lập

- Trong tiếng Anh, dấu chấm phẩy (;) thường được sử dụng để nối hai mệnh đề độc lập có liên quan chặt chẽ với nhau. Do đó, sau dấu chấm phẩy, cần có một mệnh đề độc lập hoàn chỉnh, bao gồm cả chủ ngữ và động từ.

- Mặc dù các đáp án A, B và D đều là những câu hoàn chỉnh về mặt ngữ pháp, nội dung của chúng không liên quan mật thiết đến trải nghiệm học tập cá nhân hóa được đề cập trước dấu chấm phẩy. Cụ thể, đáp án A đề cập đến tài nguyên học tập được tùy chỉnh, nhưng tập trung vào kết quả như tăng cường sự hiểu biết và sự tham gia, hơn là trải nghiệm học tập cá nhân hóa. Đáp án B nhấn mạnh việc tiếp cận nội dung phù hợp, không trực tiếp liên quan đến cá nhân hóa quá trình học tập. Đáp án D tập trung vào việc tiếp cận nội dung liên quan, không đề cập đến vấn đề trải nghiệm học tập cá nhân hóa => Loại A, B và D.

- Trong số các đáp án, chỉ có đáp án C là trực tiếp liên kết với ý tưởng về trải nghiệm học tập cá nhân hóa được đề cập trong câu trước. Nó giải thích tác dụng của việc cung cấp tài liệu phù hợp cho học sinh đó là giúp học sinh học với tốc độ phù hợp với sở thích và trình độ => Chọn C.

Dịch: ‘One notable benefit of technology in education is its ability to offer personalized learning experiences; providing tailored materials for students allows them to learn at a pace suited to their preferences and ability levels.’ (Một lợi ích đáng chú ý của công nghệ trong giáo dục là khả năng cung cấp trải nghiệm học tập được cá nhân hóa; cung cấp tài liệu phù hợp cho học sinh cho phép các em học với tốc độ phù hợp với sở thích và trình độ của mình.)

Chọn C.

Kiến thức về cấu trúc song song

- Câu này sử dụng cấu trúc song song sau ‘crucial for’ để nối hai hành động có tính chất tương tự. Vế đầu tiên là ‘bridging the educational divide’ (thu hẹp khoảng cách giáo dục), vì vậy vế sau cần có cấu trúc và nội dung tương tự.

- Xét các đáp án, đáp án A là lựa chọn chính xác vì nó nói về việc cân bằng sân chơi (leveling the playing field), giúp tất cả học sinh có thể hưởng lợi bình đẳng từ các nguồn tài nguyên kỹ thuật số trong giáo dục => liên quan đến nội dung đang được đề cập.

- Các đáp án còn lại không liên quan trực tiếp đến việc truy cập bình đẳng vào tài nguyên công nghệ trong giáo dục: B nói chung về cơ hội học tập bình đẳng, C nói về trải nghiệm giống nhau, và D tập trung vào cạnh tranh toàn cầu.

Dịch: ‘Ensuring fair access to technology is crucial for bridging the educational divide and leveling the playing field so all students can benefit equally from digital resources in their education.’ (Đảm bảo quyền truy cập công bằng vào công nghệ là rất quan trọng để thu hẹp khoảng cách giáo dục và cân bằng sân chơi để tất cả học sinh đều có thể hưởng lợi như nhau từ các nguồn tài nguyên kỹ thuật số trong giáo dục của mình.)

Chọn A.

Kiến thức về liên từ

- Ta có liên từ ‘as’ để chỉ hai hành động xảy ra cùng lúc. Sau ‘as’, thường cần một mệnh đề hoàn chỉnh để mô tả hành động hoặc sự việc. Xét các đáp án, đáp án A là phù hợp nhất vì nó thể hiện rõ ràng rằng khi công nghệ phát triển, tương lai giáo dục sẽ tiến bộ hơn.

- Đáp án C không phải là mệnh đề hoàn chỉnh vì thiếu động từ chính.

- Câu B và D không phù hợp với ngữ cảnh. Giáo dục đổi mới không phải do áp dụng nhiều xu thế kỹ thuật số (câu B) hay các giải pháp sẵn sàng cho tương lai (câu D), mà là nhờ sự phát triển của công nghệ (câu A).

Dịch: ‘The future of education is likely to see even more innovations as technology evolves, enabling continuous improvements in interactive, dynamic learning environments worldwide.’ (Tương lai của giáo dục có thể sẽ chứng kiến nhiều đổi mới hơn nữa khi công nghệ phát triển, mang đến những cải tiến liên tục cho môi trường học tập tương tác và năng động trên toàn thế giới.)

Chọn A.

Từ ‘feasible’ trong đoạn 3 có nghĩa GẦN NHẤT với ______.

- feasible /ˈfiːzəbl/ (adj): that is possible and likely to be achieved (Oxford dictionary) - khả thi, có thể thực hiện được.

A. affordable /əˈfɔːdəbl/ (adj): phải chăng; giá cả hợp lý

B. impossible /ɪmˈpɒsəbl/ (adj): không thể, không thể thực hiện được

C. achievable /əˈtʃiːvəbl/ (adj): có thể đạt được, có thể thực hiện được

D. expensive /ɪkˈspensɪv/ (adj): đắt đỏ

=> feasible = achievable

Chọn C.

Từ ‘scarce’ trong đoạn 3 TRÁI NGHĨA với ______.

- scarce /skeəs/ (adj): if something is scarce, there is not enough of it and it is only available in small quantities (Oxford dictionary) - ít khi tìm thấy; hiếm

A. limited /ˈlɪmɪtɪd/ (adj): hạn chế, có giới hạn       

B. abundant /əˈbʌndənt/ (adj): phong phú, dồi dào 

C. necessary /ˈnesəsəri/ (adj): cần thiết, thiết yếu

D. rare /reə(r)/ (adj): hiếm có, hiếm thấy

=> scarce >< abundant

Chọn B.