Thầy giáo mang giỏ trái cây đến lớp để làm gì?

A. Dấu chấm

B. Dấu chấm than

C. Dấu chấm hỏi

D. Dấu hai chấm

A. Nhờ phương pháp dạy học bằng việc quan sát thức tế, thầy giáo đã khiến các em học sinh cảm thấy tiết học về văn miêu tả là một tiết học vui.

B. Các bạn nhỏ được ăn nhiều loại hoa quả khác nhau

C. Các bạn nhỏ không phải học văn

D. Thầy giáo mang hoa quả tặng các bạn học sinh

A. hương vị

B. chất liệu

C. lợi ích

D. hương thơm

A. Câu kể

B. Câu nêu đề nghị, yêu cầu

C. Câu nêu cảm xúc

D. Câu hỏi

A. Trái cây rất ngon và tốt cho sức khỏe.

B. Mỗi loại trái cây có hình dáng, màu sắc và hương vị riêng.

C. Thầy giáo là một người thầy có tâm.

D. Hóa ra phải quan sát thì mới tả đúng và hay được.

A. Vì không phải viết bài mà chỉ quan sát trái cây

B. Vì được chơi mà không phải học

C. Vì được ăn và chăm sóc trái cây

D. Vì được quan sát trái cây thực tế rồi mới vết bài văn tả trái cây

A. Đúng

B. Sai