Sắp xếp các ý sau để được thứ tự các ý khi viết về một tiết học em thích?

1. Đó là tiết học môn gì, vào hôm nào?

2. Tiết học đó có gì khiến em thấy vui?

3. Em và các bạn đã làm gì trong tiết học đó?

Điền từ thích hợp vào các chỗ trống trong đoạn văn sau:

"Tiết học hôm đó, cô giáo đã dạy chúng em làm ………… tặng bà và mẹ. Em đã ………… viết lời chúc và tỉ mỉ trang trí tấm thiệp. Cô giáo ………… thiệp của em rất đẹp. Khi về nhà, em sẽ đem tấm thiệp này ………… cho mẹ."

Đâu là câu bày tỏ cảm xúc về một tiết học? (chọn 2 đáp án)

Sắp xếp các từ sau để được một câu hoàn chỉnh:

Tiếng Việt, Em, thứ hai, thích nhất, là, tuần trước, tiết, vào

Điền từ còn thiếu vào chỗ trống để hoàn thiện đoạn văn sau:

"Một tiết học em cảm thấy rất vui là tiết ………… vào thứ 6 tuần trước. Buổi hôm đó, cô giáo ra đề bài 'Hãy nói về ngôi trường mơ ước của em'. Chúng em được vẽ ………… trên ………… . Sau đó, dựa vào những gì đã vẽ, chúng em mới viết thành ………… . Đó là một tiết học thật thú vị! Em được vẽ và viết về những điều ………… của mình."

Ghép các mảnh ghép để được câu trả lời phù hợp với các câu hỏi:

Điền từ thích hợp vào các chỗ trống trong đoạn văn sau:

"Tiết học hôm đó, cô giáo yêu cầu chúng em ………… người mà em yêu thương nhất. Em đã vẽ ………… của em. Tối hôm ấy, em đã mang ………… ấy tặng cho bà. Bà ………… ôm chặt em trong vòng tay."

Điền từ còn thiếu để hoàn thiện đoạn văn sau:

Tiết học đáng nhớ với em là tiết ………………..tuần trước. Cô giáo đã yêu cầu chúng em vẽ một người mà em ………………... Em đã vẽ ………………..của em. Bà có mái tóc bạc phơ, làn da nhăn và nụ cười hiền hậu. Những bạn khác cũng ………………..vẽ những người thân trong gia đình. Cô giáo mỉm cười ………………..chúng em. Buổi tối, em đã đem bức tranh mình vẽ ………………..cho bà. Bà mỉm cười, xúc động ôm chặt em vào lòng.