Chú ý chi tiết như: các bạn khác làm bài mải miết từ đầu giờ; có người đã làm xong khi còn hai mươi phút. Các chi tiết này có thể gợi ra điều gì?

A. 20 phút

B. 15 phút

C. 5 phút

D. 2 phút.

A. Kể chuyện danh nhân Việt Nam

B. Kể chuyện danh nhân thế giới

C. Những câu chuyện đặc biệt về các nhà văn nổi tiếng thế giới

D. Những câu chuyện đặc biệt về các nhà văn Việt Nam

A. Thầy giáo thở phào.

B. Thầy giáo tự hỏi “Nhưng liệu có kịp không nhỉ?”.

C. Thầy giáo lo lắng thay cho Huy-gô.

D. Thầy đắc trí nghĩ thầm “Giờ mới làm bài, để xem cậu sẽ được bao nhiêu điểm?”.

A. Lười học, dốt nát, học kém mọi môn.

B. Học lực trung bình, vừa học vừa chơi.

C. Thông minh, có năng khiếu làm nhà Toán học.

D. Chăm học, thông minh, giỏi đều các môn.

A. Thúc giục Huy-gô làm bài đi.

B. Lại giơ đồng hồ ra xem và nhìn Huy-gô.

C. Thông báo thời gian còn lại là không nhiều để nhắc nhở Huy-gô.

D. Thầy giáo cũng sốt ruột

A. Vì Huy-gô nộp bài đúng giờ.

B. Vì Huy-gô làm đúng đáp số.

C. Vì lời giải toán được Huy-gô viết bằng thơ.

D. Vì Huy-gô viết chữ đẹp.

A. Phải làm thơ thay cho lời giải bình thường thì mới là giỏi.

B. Chúng ta cần phải học tốt cả thơ văn và toán học.

C. Chúng ta chỉ nên bắt đầu làm bài thi khi còn 15 phút.

D. Không rút ra được bài học gì cả, đây chỉ là một câu chuyện nhỏ để độc giả biết về tài năng của Vích-to Huy-gô.