Câu hỏi:
30/03/2025 31Dựa vào thông tin sau để trả lời Đáp án Câu 17 và Đáp án Câu 18: Người ta tiến hành thí nghiệm nuôi hai loài mọt gạo riêng rẽ hoặc chung trong các điều kiện môi trường nóng-ẩm hoặc lạnh-khô. Trong môi trường lạnh-khô, hai loài đều phát triển khi nuôi riêng, nhưng khi nuôi chung loài T. confusum phát triển tốt hơn. Trong môi trường nóng - ẩm, sự biến đổi số lượng cá thể trưởng thành của mỗi loài khi nuôi riêng (a) và nuôi chung (b) được ghi nhận. Biểu đồ dưới đây thể hiện sự biến đổi mật độ cá thể của 2 loài mọt gạo nuôi trong điều kiện nóng ẩm.
Phát biểu nào sau đây có nội dung đúng?
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa... kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 70k).
Quảng cáo
Trả lời:
Đáp án B
A. Sai. Khi nuôi chung trong điều kiện nóng ẩm thì loài T. castancum phát triển tốt hơn loài T. confusum.
B. Đúng.
C. Sai. Vì: Sự biến động số lượng cá thể của loài T. castancum mạnh hơn loài T. confusum khi nuôi chung trong điều kiện nóng ẩm.
D. Sai. Vì: Khi nuôi chung trong điều kiện nóng ẩm. Ở giai đoạn ngày thứ 600 số lượng cá thể trưởng thành loài T. confusum nhiều hơn loài T. castancum.
Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
Phát biểu nào sau đây có nội dung sai?
Lời giải của GV VietJack
Đáp án D
A. Đúng. Vì theo biểu đồ (a), khi nuôi riêng, cả hai loài đều duy trì số lượng cá thể trưởng thành ở mức cao, với số lượng dao động quanh mức 15-25 cá thể trong suốt thí nghiệm.
B. Đúng. Vì điều kiện nóng ẩm và lạnh-khô rõ ràng ảnh hưởng đến sự phát triển và ưu thế cạnh tranh của hai loài mọt. Trong môi trường nóng ẩm, T. castancum có ưu thế hơn, còn trong môi trường lạnh-khô, T. confusum phát triển tốt hơn.
C. Đúng. Vì theo biểu đồ (b), số lượng cá thể của T. confusum ban đầu tăng nhẹ nhưng sau đó giảm mạnh và gần như bị loại bỏ hoàn toàn sau khoảng 400 ngày khi nuôi chung với T. castancum.
D. Sai. Vì theo mô tả, trong điều kiện lạnh-khô, T. confusum là loài có ưu thế cạnh tranh hơn so với T. castancum khi nuôi chung, không phải ngược lại.
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 2:
Để xác định số lượng cá thể có trong quần thể ốc bươu vàng, người ta sử dụng phương pháp “Bắt - đánh dấu - thả - bắt lại”. Lần thứ nhất bắt được 250 cá thể, đánh dấu và thả trở lại quần thể. Một năm sau tiến hành bắt lần thứ hai được 300 cá thể, trong đó thấy có 50 cá thể đã được đánh dấu. Biết rằng không có hiện tượng di nhập cư và quần thể có tỉ lệ sinh sản là 20%, tỉ lệ tử vong là 10%; Việc đánh dấu không ảnh hưởng đến sức sống và sinh sản của cá thể. Hãy xác định số lượng cá thể của quần thể ở thời điểm bắt lần thứ nhất.
Câu 3:
a) Nếu cho F1 lai phân tích thì sẽ thu được đời con có tỉ lệ kiểu hình 4: 4: 1: 1.
Câu 6:
Trong nghiên cứu di truyền người, phương pháp nghiên cứu tế bào là phương pháp
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề số 5)
Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 8. Tiến hoá có đáp án
Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 7. Di truyền học có đáp án
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề số 1)
Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 9. Sinh thái học có đáp án
Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 1: Sinh học tế bào có đáp án
Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 1)
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề số 2)
Hãy Đăng nhập hoặc Tạo tài khoản để gửi bình luận