Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 59)
69 người thi tuần này 4.6 1.8 K lượt thi 40 câu hỏi 60 phút
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
🔥 Học sinh cũng đã học
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Triệu Sơn 2 (Thanh Hóa) có đáp án
290 lượt thi
28 câu hỏi
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 Sở GD&ĐT Phú Thọ có đáp án
383 lượt thi
28 câu hỏi
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 Cụm 13 trường (Hải Phòng) lần 2 có đáp án
521 lượt thi
28 câu hỏi
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Lê Thánh Tông (Hồ Chí Minh) có đáp án
276 lượt thi
28 câu hỏi
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 Sở GD&ĐT Hà Nội có đáp án
556 lượt thi
28 câu hỏi
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Hậu Lộc 4 (Thanh Hóa) có đáp án
342 lượt thi
28 câu hỏi
Danh sách câu hỏi:
Câu 1/40
A. Có một bộ ba khởi đầu.
B. Có một số bộ ba không mã hoá các amino acid.
C. Một bộ ba mã hoá một amino acid.
D. Một amino acid có thể được mã hoá bởi hai hay nhiều bộ ba.
Lời giải
Đáp án D
Mã di truyền mang tính thoái hóa nghĩa là một amino acid có thể được mã hóa bởi hai hay nhiều bộ ba
Câu 2/40
A. 48.
B. 6.
C. 12.
D. 24.
Lời giải
Đáp án C
Châu chấu 2n = 24. Trứng châu chấu chứa số NST là n = 12. Châu chấu đực thụ tinh cho châu chấu cái, sau đó châu chấu cái đẻ trứng đã thụ tinh xuống đất.
Trứng châu chấu có bộ NST là n = 12, còn trứng đã thụ tinh có bộ NST là 2n = 24.
Câu 3/40
A. Độ ẩm đất khí càng thấp, sự hấp thụ nước càng lớn.
B. Độ đất càng thấp, sự hấp thụ nước bị ngừng.
C. Độ ẩm đất càng cao, sự hấp thụ nước càng lớn.
D. Độ ẩm đất càng cao, sự hấp thụ nước càng ít.
Lời giải
Đáp án C
Độ ẩm của đất càng cao thì hàm lượng nước trong đất cao, do vậy thế năng của nước trong đất cao trong khi thế năng nước của cây thấp, do đó nước sẽ dễ dàng thẩm thấu từ nơi có thế năng nước cao đến nơi có thế năng thấp → khi độ ẩm đất càng cao thì sự hấp thụ nước càng lớn.
Câu 4/40
A. Nhóm thực vật C3.
B. Nhóm thực vật C4.
C. Nhóm thực vật CAM.
D. Các nhóm có năng suất như nhau.
Lời giải
Đáp án B
Năng suất sinh học của các nhóm thực vật được sắp xếp tăng dần như sau: Nhóm thực vật CAM, nhóm thực vật\({C_3}\), nhóm thực vật\[{C_4}\].
Câu 5/40
A. làm thay đổi thành phần kiểu gene nhưng không làm thay đổi tần số tương đối của các allele.
B. làm thay đổi tần số allele và thay đổi thành phần kiểu gene của quần thể.
C. làm thay đổi tần số allele và không làm thay đổi thành phần kiểu gene của quần thể.
D. không làm thay đổi tần số allele và thành phần kiểu gene của quần thể.
Lời giải
Đáp án A
Vì giao phối không ngẫu nhiên làm biến đổi vốn gene của quần thể theo hướng tăng tần số kiểu gene đồng hợp, giảm tần số kiểu gene dị hợp. → Làm nghèo vốn gene của quần thể.
Câu 6/40
A. Người và vượn người ngày nay phát sinh từ một nguồn gốc chung từ vượn người hoá thạch.
B. Người có nguồn gốc từ động vật có xương sống.
C. Người và vượn người có quan hệ thân thuộc rất gần gũi.
D. Người và vượn ngày nay đã tiến hoá theo hai hướng khác nhau.
Lời giải
Đáp án C
Lời giải
Đáp án B
Người nữ số 5 không bị bệnh, sinh con bị cả hai bệnh nên người số 5 phải có allele a và b. Mặt khác người số 5 là con của người số 2 có kiểu gene \({X^{AB}}Y\) nên người số 5 phải có kiểu gene \({X^{AB}}{X^{aB}}\).
Người số 7 sinh con bị cả hai bệnh nên người số 7 có thể có kiểu gene \({X^{AB}}{X^{ab}}\) hoặc \({X^{Ab}}{X^{aB}}\).
Vì người số 13 có kiểu gene \({X^{ab}}Y\).
Người số 5 có kiểu gene \({X^{AB}}{X^{ab}}\); người số 6 có kiểu gene \({X^{AB}}Y\) nên người số 11 có kiểu gene \({X^{AB}}{X^{AB}}\) hoặc \({X^{AB}}{X^{ab}}\) hoặc \({X^{AB}}{X^{Ab}}\) hoặc \({X^{AB}}{X^{aB}}\) với tỉ lệ = 0,3\({X^{AB}}{X^{AB}}\): 0,3\({X^{AB}}{X^{ab}}\): 0,2\({X^{AB}}{X^{Ab}}\): 0,2\({X^{AB}}{X^{aB}}\)
Cặp vợ chồng số 11, 12 sinh con bị cả hai bệnh nếu người 11 có kiểu gene \({X^{AB}}{X^{ab}}\). Khi đó, xác suất sinh con bị cả hai bệnh = \(0,3 \times 0,3 \times \frac{1}{2} = 0,045 = 4,5\% \)
Câu 8/40
A. Nếu chỉ có 2 tế bào giảm phân thì tối thiểu sẽ cho 2 loại giao tử.
B. Nếu chỉ có 1 tế bào giảm phân không có hoán vị thì chỉ sinh ra 2 loại giao tử.
C. Nếu chỉ có 3 tế bào giảm phân thì có thể sẽ sinh ra 4 loại giao tử với tỉ lệ 1: 1: 1: 1
D. Nếu chỉ có 2 tế bào giảm phân tạo ra 4 loại giao tử thì các loại giao từ có tỉ lệ bằng nhau.
Lời giải
Đáp án C
Chỉ có 2 phát biểu đúng là I, II.
A. 1 tế bào sinh tinh có kiểu gene AaBb giảm phân cho 2 giao tử AB và ab hoặc Ab và aB đúng. Nếu chỉ có 2 tế bào giảm phân thì tối thiểu sẽ cho 2 loại giao tử trong trường hợp 2 tế bào này cho các giao tử hệt nhau.
B đúng. Nếu chỉ có 1 tế bào giảm phân không có hoán vị thì chỉ sinh ra 2 loại giao tử AB và ab hoặc Ab và aB.
C sai. Nếu chỉ có 3 tế bào giảm phân thì có thể sinh ra 3AB và 3ab hoặc (3Ab và 3aB) hoặc (2AB: 2ab: 1Ab: 1aB) hoặc (2Ab : 2aB: 1AB: 1ab).
D đúng. Vì nếu chỉ có 2 tế bào giảm phân tạo ra 4 loại giao tử thì mỗi tế bào tạo ra 4 giao tử chia làm 2 loại: (2AB : 2ab) và (2Ab : 2aB).
Câu 9/40
A. công nghệ gene.
B. dung hợp tế bào trần.
C. gây đột biến nhân tạo.
D. nhân bản vô tính.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Câu 11/40
A. nghiên cứu trẻ đồng sinh được sinh ra từ cùng một trứng hay khác trứng.
B. phân tích bộ nhiễm sắc thể của người để đánh giá về số lượng và cấu trúc của các nhiễm sắc thể.
C. tìm hiểu cơ chế hoạt động của một gene qua quá trình sao mã và tổng hợp protein do gene đó quy định.
D. sử dụng kĩ thuật DNA tái tổ hợp để nghiên cứu cấu trúc gene.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Câu 12/40
A. Đột biến chuyển đoạn không bao giờ làm thay đổi số lượng gene có trong tế bào.
B. Đột biến đảo đoạn không làm thay đổi số lượng gene trên nhiễm sắc thể.
C. Đột biến thể ba làm tăng số lượng nhiễm sắc thể có trong tế bào.
D. Ở các đột biến đa bội chẵn, số lượng nhiễm sắc thể luôn là số chẵn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Đoạn văn 1
Dựa vào thông tin sau để trả lời Đáp án Câu 5 và Đáp án Câu 6: Mối quan hệ tiến hoá giữa các loài trong cây phát sinh chủng loại: Nhóm sinh vật có vị trí gần nhau, cùng nguồn gốc có quan hệ họ hàng gần hơn nhóm sinh vật ở xa. Các sinh vật đều có chung tổ tiên ban đầu, những đặc điểm tổ tiên chung tồn tại ở tất cả các loài trong cùng một nhánh, trong quá trình tiến hoá luôn phát sinh các biến dị di truyền, tạo ra các loài khác nhau (nhánh mới).
Câu 13/40
A. Cách li sinh sản.
B. Cách li sinh thái.
C. Cách li địa lí.
D. Cách li nơi ở.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Câu 14/40
A. Hình thành loài bằng con đường lai xa kèm đa bội hoá thường gặp ở động, thực vật.
B. Hình thành loài bằng cách li tập tính chỉ xảy ra khi trong quần thể xuất hiện các đột biến liên quan đến tập tính giao phối và khả năng khai thác nguồn sống.
C. Hình thành loài bằng đa bội hoá cùng nguồn chi thực hiện thông qua cơ chế nguyên phân.
D. Hình thành loài bằng con đường địa lí diễn ra nhanh hơn nếu có sự tham gia của các yếu tố ngẫu nhiên.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Đoạn văn 2
Dựa vào thông tin sau để trả lời Đáp án Câu 11 và Đáp án Câu 12: Một nhóm nghiên cứu về sự thay đổi của độ đa dạng thành phần loài trong một quần xã sinh vật ở một khu rừng từ năm 1920 đến 1950, kết quả được biểu diễn ở đồ thị của hình bên.
Câu 15/40
A. Mức độ cạnh tranh giữa các quần thể trong quân xã năm 1945 cao hơn năm năm 1930.
B. Năm 1950 cấu trúc lưới thức ăn của quần xã là phức tạp nhất.
C. Tổng sinh khối của quần xã ở giai đoạn 1930 bé hơn tổng sinh khối của quần xã ở giai đoạn 1925.
D. Độ phức tạp về lưới thức ăn trong quần xã tăng dần từ năm 1930 đến năm 1940.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Câu 16/40
A. Lưới thức ăn ở giai đoạn năm 1940 giống với lưới thức ăn ở giai đoạn 1925.
B. Từ giai đoạn 1920 đến 1950, có thể quần xã đang xảy ra diễn thế sinh thái thứ sinh.
C. Ở vào khoảng năm 1925, quần xã có thể đã chịu tác động mạnh mẽ của nhân tố sinh thái vô sinh hoặc nhân tố hữu sinh.
D. Độ đa dạng của quần xã năm 1940 cao hơn độ đa dạng của quần xã năm 1930.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Đoạn văn 3
Dựa vào thông tin sau để trả lời Đáp án Câu 17 và Đáp án Câu 18: Người ta tiến hành thí nghiệm nuôi hai loài mọt gạo riêng rẽ hoặc chung trong các điều kiện môi trường nóng-ẩm hoặc lạnh-khô. Trong môi trường lạnh-khô, hai loài đều phát triển khi nuôi riêng, nhưng khi nuôi chung loài T. confusum phát triển tốt hơn. Trong môi trường nóng - ẩm, sự biến đổi số lượng cá thể trưởng thành của mỗi loài khi nuôi riêng (a) và nuôi chung (b) được ghi nhận. Biểu đồ dưới đây thể hiện sự biến đổi mật độ cá thể của 2 loài mọt gạo nuôi trong điều kiện nóng ẩm.
Câu 17/40
A. Loài T. confusum phát triển tốt trong điều kiện nóng ẩm khi nuôi chung.
B. Loài T. castancum phát triển tốt hơn trong điều kiện nóng ẩm khi nuôi chung.
C. Sự biến động số lượng cá thể của loài T. confusum mạnh hơn loài T. castancum khi nuôi chung trong điều kiện nóng ẩm.
D. Khi nuôi chung trong điều kiện nóng ẩm. Ở giai đoạn ngày thứ 600 số lượng cá thể trưởng thành loài T. castancum nhiều hơn loài T. confusum.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Câu 18/40
A. Khi nuôi riêng cả hai loài T. confusum và T. castansum đều có số lượng cá thể trưởng thành duy trì ở mức cao.
B. Điều kiện nhiệt độ và độ ẩm có thể là một trong những nhân tố ảnh hưởng đến ưu thế cạnh tranh của 2 quần thể.
C. Khi nuôi chung số lượng cá thể trường thành của T. confusum tăng trưởng nhẹ ở giai đoạn đầu nhưng sau đó giảm dần và bị loại bỏ hoàn toàn.
D. Trong điều kiện lạnh-khô, khi nuôi chung loài T. castancum cạnh tranh ưu thế hơn làm cho loài T. confusum bị loại trừ.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Đoạn văn 4
PHẦN II. Thí sinh trả lời từ Đáp án Câu 1 đến Đáp án Câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.
Ở một loài thực vật, tính trạng màu sắc hoa do một cặp gene quy định, tính trạng hình dạng quả do một cặp gene khác quy định. Cho cây hoa đỏ, quả tròn thuần chủng giao phấn với cây hoa vàng, quả bầu dục (P), thu được F1 gồm 100% cây hoa đỏ, quả tròn. Cho tất cả các cây F1 tự thụ phấn, thu được F2 có 16% số cây hoa đỏ, quả bầu dục. Biết không xảy ra đột biến nhưng xảy ra hoán vị gene ở cả hai giới với tần số bằng nhau.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Xem tiếp với tài khoản VIP
Còn 32/40 câu hỏi, đáp án và lời giải chi tiết.
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Nhắn tin Zalo
Hỏi bài tập