C. Lượng CO₂ trong khí quyển đang ngày càng gia tăng do hoạt động sống của con người (đốt nhiên liệu hoá thạch, chặt phá rừng,...), làm tăng nhiệt độ Trái Đất.

D. Tất cả những thành phần xác hữu cơ thực vật, động vật, vi sinh vật được lắng đọng và hình thành hóa thạch và nhiên liệu hóa thạch.

Xem đáp án

Câu 4:

Điều không đúng về nhiệm vụ của di truyền y học tư vấn là gì?

A. Góp phần chế tạo ra một số loại thuốc chữa bệnh di truyền.

B. Dự đoán khả năng mắc bệnh di truyền ở đời con của các gia đình đã có bệnh này.

C. Cho lời khuyên trong việc kết hôn, sinh đẻ.

D. Cho lời khuyên trong việc đề phòng và hạn chế hậu quả xấu của ô nhiễm môi trường tới việc sinh đẻ

Xem đáp án

Câu 5:

Để xác định mối quan hệ họ hàng giữa người và các loài thuộc bộ Linh trưởng (bộ Khỉ), người ta nghiên cứu mức độ giống nhau về ADN của các loài này so với ADN của người. Kết quả thu được (tính theo tỉ lệ % giống nhau so với ADN của người) như sau: khỉ Rhesut: 91,1%; tinh tinh: 97,6%; khỉ Capuchin: 84,2%; vượn Gibbon: 94,7%; khỉ Vervet: 90,5%. Căn cứ vào kết quả này, có thể xác định mối quan hệ họ hàng xa dần giữa người và các loài thuộc bộ Linh trưởng nói trên theo trật tự đúng là

A. Người - tinh tinh - khỉ Vervet - vượn Gibbon - khỉ Capuchin - khỉ Rhesut.

B. Người - tinh tinh - vượn Gibbon - khỉ Rhesut - khỉ Vervet - khỉ Capuchin.

C. Người - tinh tinh - khỉ Rhesut - vượn Gibbon - khỉ Capuchin - khỉ Vervet.

D. Người - tinh tinh - vượn Gibbon - khỉ Vervet - khỉ Rhesut - khỉ Capuchin.

Xem đáp án

Câu 6:

Hình mô tả hai quần thể A và B thuộc cùng một loài được cách li nhau bởi chướng ngại vật địa lý (biển, sông lớn). Cho biết có thể di cư của một số cá thể từ quần thể A sang quần thể B.

Nhận định sau đây là Sai với giả thuyết trên?

A. Trước khi phát tán, quần thể A đa dạng di truyền hơn B

B. Trước khi phát tán, quần thể A dễ bị diệt vong hơn quần thể B nếu điều kiện môi trường thay đổi bất lợi.

C. Sau khi phát tán, xu hướng quần thể A có thể giảm sự đa dạng di truyền hơn quần thể B.

D. Trước khi phát tán, nếu chọn lọc tự nhiên chống lại kiểu hình trội xảy ra ở quần thể A thì quần thể A dễ bị diệt vong hơn quần thể B.

Xem đáp án

Câu 7:

Loài lúa mì (Triticum monococcum) (kiểu gene AA, 2n_A = 14) đem lai xa với lúa mì hoang dại (Triticum speltoides) (kiểu gene BB, 2n_B = 14) được con lai (kiểu gene AB, n_An_B = 14) nhưng bất thụ. Sau đó xuất hiện đa bội hoá bộ nhiễm sắc thể của giống lai tạo thành lúa mì (Triticum turgidum) (kiểu gene AABB).

Loài lúa mì này (AABB, 2n_AA2n_BB = 28) lai với cỏ dại (Triticum tauschil) (kiểu gene DD, 2n_DD = 14) được con lai. Dạng con lai này được đa bội hoá tạo thành loài lúa mì hiện nay (Triticum aestivum) có kiểu gene AABBDD, 2n_A2n_B2n_D = 42. Nhận định sau đây Sai?

A. Đây là con đường hình thành loài bằng lai xa và đa bội hóa.

B. Loài lúa mì Triticum aestivum là một dạng dị đa bội.

C. Loài lúa mì Triticum aestivum chỉ mang vật chất di truyền của loài Triticum monococcum và Triticum speltoides.

D. Loài lúa mì Triticum aestivum cách li sinh sản với loài Triticum monococcum, Triticum speltoides và loài Triticum tauschil.

Xem đáp án

Câu 8:

Phương pháp giúp xác định quy luật di truyền của một số tính trạng ở người là phương pháp

A. Nghiên cứu tế bào học.

B. Nghiên cứu di truyền phân tử.

C. Nghiên cứu phả hệ.

D. Nghiên cứu di truyền quần thể.

Xem đáp án

Câu 9:

Khi nói về mã di truyền ở sinh vật nhân thực, nhận định nào sau đây là không đúng?

A. Mã di truyền được đọc liên tục theo chiều 5’→3’ trên mạch mang mã gốc.

B. Bộ ba mở đầu mã hóa cho amino acid methyonine.

C. Trong thành phần của codon kết thúc không có base loại C.

D. Mỗi amino acid do một hoặc một số bộ ba mã hóa.

Xem đáp án

Câu 10:

Hình vẽ sau đây mô tả ba tế bào đang trong quá trình phân bào:

Nhận định sau đây là Đúng?

A. Tế bào 2 đang ở kì sau của giảm phân II.

B. Cả 3 tế bào có thể đều là tế bào sinh dưỡng.

C. Tế bào 1 và 3 có thể thuộc cùng một cơ thể (2n = 4).

D. Tế bào 1, 2 cùng một cơ thể (2n= 8).

Xem đáp án

Câu 11:

Mỗi nhận định sau đây là Sai về quá trình tiêu hóa ở người?

A. Tiêu hóa bằng ống tiêu hóa, thức ăn đi từ miệng → dạ dày → ruột non → ruột già → hậu môn..

B. Trong ống tiêu hóa các enzyme protease (trypsin, chymotrypsin, peptidase, dipeptidase) thuỷ phân protein, peptide thành amino acid.

C. Lipase trong dịch tụy và dịch ruột thuỷ phân lipid thành các dạng đơn giản.

D. Những người bị phải cắt một phần đại tràng (ruột già) thì sẽ mất khả năng hấp thu dinh dưỡng.

Xem đáp án

Câu 12:

Khi lượng nước trong cơ thể giảm thì sẽ dẫn đến hiện tượng áp suất thẩm thấu …(1)… và huyết áp …(2)…Các từ/cụm từ cần điền vào vị trí (1), (2) lần lượt là:

A. 1 – giảm; 2 – giảm.

B. 1 – tăng; 2 – giảm.

C. 1 – giảm; 2 – tăng.

D. 1 – tăng; 2 – tăng.

Xem đáp án

Câu 13:

Nhận định sau đây đúng về cơ quan tương đồng?

A. Cơ quan không cùng nguồn nhưng điều kiện môi trường đã làm cho nó sai khác nhau.

B. Phản ánh chiêu hướng tiến hoá hội tụ.

C. Là những cơ quan không có cùng nguồn gốc trong quá trình phát triển phôi.

D. Cùng nguồn gốc trong quá trình phát triển phôi.

Xem đáp án

Câu 14:

Ở một quần thể thực vật, allele A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với allele a quy định hoa trắng. Số cá thể ứng với kiểu gene trong quần thể ở P: 500 AA : 200 Aa : 300 aa. Theo lí thuyết, phát biểu sau đây về quần thể này là đúng?

A. Nếu quần thể xảy ra giao phấn ngẫu nhiên thì tỉ lệ kiểu hình hoa trắng ở F1 là 84%.

B. Nếu quần thể xảy ra giao phấn ngẫu nhiên thì thành phần kiểu gene ở F5 giống P.

C. Nếu tần số allele a ở F1 là 0,6 thì quần thể P có thể chịu tác động của di – nhập gen.

D. Nếu kiểu hình hoa đỏ thu hút được nhiều côn trùng hơn so với kiểu hình hoa trắng thì tần số allele a có thể tăng lên so với quần thể P.

Xem đáp án

Câu 15:

Cho các ví dụ sau đây:

Ví dụ 1: Các lá trên cây có xu hướng xếp so le, hạn chế sự che bóng lẫn nhau.

Ví dụ 2: Cây thân gỗ thường mọc nơi quang đãng, ít cạnh tranh ánh sáng có đường kính thân, tán lá lớn hơn so với cây mọc thành rừng.

Nhận định sau đây là Đúng với ví dụ trên?

A Ví dụ 1 cho thấy sự sắp xếp của lá lệ thuộc vào nhiệt độ môi trường.

B. Ví dụ 2 cho thấy đặc điểm thích nghi của thực vật với chế độ nước.

C. Từ ví dụ 2 cho thấy cây thân gỗ thường là cây ưa bóng.

D. Từ ví dụ 1 cho thấy thực vật sắp xếp lá để thích nghi với ánh sáng cần hấp thụ.

Xem đáp án

Câu 16:

Cho hình minh họa về ổ sinh thái về nguồn sống của hai loài A và B qua ba hình a, b, c.

Nhận định sau đây về hình này là Đúng?

A. Hình b) hai loài A và B có thể có sự cạnh tranh nhau về dinh dưỡng.

B. Hình c) hai loài A và B có ổ sinh thái thức ăn khau, nên không có sự cạnh tranh nhau về dinh dưỡng.

C. Hai loài như hình a) nuôi chung với nhau mà không cạnh tranh nhau về thức ăn, nơi ở.

D. Hai loài hình b) có khả năng cạnh tranh cao hơn hai loài ở hình c).

Xem đáp án

Câu 17:

Sơ đồ mô tả các bước của quy trình tạo động vật biến đổi gene.

Biết rằng có nhiều trứng và tinh trùng cho kết hợp với nhau. Nhận định sau đây về hình này là Đúng?

A. Gene cần chuyển là gene mang thông tin di truyền quan trọng để giúp cho cơ thể sinh trưởng và lớn lên.

B. Cừu mang thai hộ di truyền một phần nhỏ vật chất di truyền cho các con A, B, C, D, E.

C. Các con A, B, C, D, E được biểu hiện mọi đặc điểm giống nhau.

D. Khi thu các con A, B, C, D, E, tiếp tục sàn lọc được A và D mang gene chuyển, cho lai nhau qua nhiều thế hệ lọc để tạo cừu đồng hợp tử về gene chuyển

Xem đáp án

Câu 18:

Ở người gene quy định nhóm máu có 3 allele I^A , I^B , I^O; allele D quy định mắt đen trội hoàn toàn so với allele d quy định mắt xanh; allele M quy định lông mi dài trội hoàn toàn so với allele m quy định lông mi ngắn. Một cặp vợ chồng sinh đôi cùng trứng được hai con gái là Hà và Huệ. Hà lấy chồng có nhóm máu B, mắt đen, lông mi ngắn; Huệ lấy chồng có nhóm máu B, mắt xanh, lông mi dài. Hà sinh được hai con gái là Vân và Hồng, Vân có nhóm máu B, mắt xanh, lông mi dài còn Hồng có nhóm máu O, mắt xanh, lông mi dài. Huệ sinh được một con gái có nhóm máu A, mắt đen, lông mi ngắn. Nhận định sau đây là Đúng về về sự di truyền các tính trạng ở đại gia đình trên?

A. Kiểu gene của Hà và Huệ là I^AI^ODdmm .

B. Sinh con có thể xuất hiện một trong cả 4 nhóm máu trên thì con gái của Huệ lấy chồng phải có kiểu gene quy định nhóm máu là I^AI^B .

C. Xác suất sinh để vợ chồng chị Huệ sinh được một đứa con trai có nhóm máu O, mắt đen, lông mi dài là 3/64

D. Hai chị em Vân và Hồng là sinh đôi cùng trứng.

Xem đáp án

Câu 19:

PHẦN III. Câu trắc nghiệm trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6.

Bảng dưới đây cho biết sự thay đổi tỉ lệ sinh, tỉ lệ tử vong, tỉ lệ di cư và tỉ lệ nhập cư của một quần thể động vật từ năm 1980 đến năm 2000:

Dựa vào thông tin ở bảng trên. Xác định:

            1. Tỉ lệ tăng trưởng của quần thể năm 1980.

            2. Tỉ lệ tăng trưởng của quần thể năm 1990.

            3. Tỉ lệ tăng trưởng của quần thể năm 2000.

Hãy viết liền các số tương ứng với ba yêu cầu theo trình tự có tỉ lệ tăng trưởng của quần thể tăng dần qua 3 thời điểm trên?

Xem đáp án

Câu 20:

Sơ đồ minh hoạ 2 quần xã sinh vật. Kết luận nào sau đây đúng?

A. Quần xã 1 có độ đa dạng cao hơn quần xã 2.

B. Quần xã 2 có độ đa dạng cao hơn quần xã 1.

C. Quần xã 1 có độ đa dạng giống quần xã 2.

D. Số lượng cá thể trong hai quần xã là khác nhau

Xem đáp án

Câu 21:

Một quần thể sinh vật ngẫu phối đang chịu tác động của chọn lọc tự nhiên có cấu trúc di truyền ở các thế hệ như sau:

P: 0,50AA : 0,30Aa : 0,20aa

F₁: 0,45AA : 0,25Aa : 0,30aa

F₂: 0,40AA : 0,20Aa : 0,40aa

F₃: 0,30AA : 0,15Aa : 0,55aa

F₄: 0,15AA: 0,10Aa : 0,75aa

Nhận định sau đây về tác động của chọn lọc tự nhiên đối với quần thể này:

- Nhận định 1. Các cá thể mang kiểu hình trội đang bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ dần.

- Nhận định 2. Chọn lọc tự nhiên đang loại bỏ các kiểu gen đồng hợp và giữ lại những kiểu gen dị hợp.

- Nhận định 3. Chọn lọc tự nhiên đang loại bỏ những kiểu gen dị hợp và đồng hợp lặn.

- Nhận định 4. Các cá thể mang kiểu hình lặn đang được chọn lọc tự nhiên chọn lọc tốt hơn so với kiểu hình trội.

Hãy viết liền các số tương ứng với các nhận định đúng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn.

Xem đáp án

Câu 22:

Ở ngô, giả thiết hạt phấn (n + 1) không có khả năng thụ tinh, noãn (n + 1) vẫn thụ tinh bình thường. Biết gene R quy định hạt đỏ, trội hoàn toàn so với allele r quy định hạt trắng. Lai P: ♂ RRr (2n + 1) × ♀ RRr (2n + 1). Theo lý thuyết, tỷ lệ kiểu hình hạt đỏ ở F₁ là bao nhiêu phần trăm? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Xem đáp án

Câu 23:

Cho lai hai nòi ruối giấm thuần chủng: thân xám, cánh dài với thân đen cánh ngắn F₁ thu được toàn thân xám, cánh dài. Cho F₁ tạp giao, F₂ phân ly theo tỷ lệ 70% xám, dài : 5% xám, ngắn : 5% đen, dài : 20% đen, ngắn. Biết không phát sinh đột biến mới, khả năng sống của các tổ hợp gene là như nhau.

Trên cơ sở tế bào học, kiểu gene của cơ thể bố mẹ F₁ sau đây?

Hãy viết liền các số tương với các phép lai từ nhỏ đến lớn của bố mẹ F1.

Xem đáp án

Câu 24:

Ở thực vật, xét ba cặp gene nằm trên nhiễm sắc thể thường, mỗi gene quy định một tính trạng, các alelle trội là trội hoàn toàn và nếu có trao đổi chéo thì chỉ xảy ra ở một điểm duy nhất trên 1 cặp nhiễm sắc thể. Cho các cây đều dị hợp tử về 3 cặp gene này thuộc các loài khác nhau tự thụ phấn. Ở mỗi cây tự thụ phấn đều thu được đời con gồm 8 loại kiểu hình, trong đó kiểu hình lặn về cả 3 tính trạng chiếm tỉ lệ 0,09%. Theo lý thuyết, có tối đa bao nhiêu loại kiểu gene phù hợp với các cây tự thụ phấn nói trên?

Xem đáp án

Đoạn văn 1

PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng/sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn Đúng hoặc Sai

Trong quang hợp ở thực vật, đồ thị này mô tả quang phổ hấp thụ của hệ sắc tố ở thực vật sau đây:

Biết: [1]. Diệp lục a; [2]. Diệp lục b; [3]. Carotenoid.

Câu 25:

a) Diệp lục (chlorophyll) hấp thụ ánh sáng đỏ và xanh tím.

Xem đáp án

Câu 26:

b) Ánh sáng đỏ và xanh tím là nhóm sắc tố có vai trò quan trọng nhất trong quang hợp.

Xem đáp án

Câu 27:

c) Carotenoid gồm hai loại là xanthophyll (có oxygen) và carotene (không có oxygen), trong đó β - carotene là tiền chất của vitamin A.

Xem đáp án

Câu 28:

d) Nếu chỉ có carotenoid và ánh sáng hấp nhân tạo cung cấp là xanh và đỏ (550 – 700nm) thì quá trình tổng hợp chất hữu cơ diễn ra bình thường.

Xem đáp án

Đoạn văn 2

Đường đôi lactose (đường sữa) là nguồn năng lượng sẵn sàng cho E. coli có trong ruột kết mỗi khi cơ thể (người) uống sữa. Quá trình chuyển hoá đường lactose bắt đầu từ sự thuỷ phân đường đôi thành các đường đơn của nó là glucose và galactose; phản ứng này được xúc tác bởi enzyme β – galactoxiase. Trong môi trường không có lactose, mỗi tế bào E. coli chỉ có một vài phân tử enzyme này. Nhưng nếu lactose được bổ sung vào môi trường nuôi cấy vi khuẩn, thì số lượng enzyme β – galatoxiase trong tế bào sẽ tăng gấp một nghìn lần trong vòng 15 phút.

Tuy nhiên, nếu trong môi trường có cả đường glucose và lactose, E.coli sẽ ưu tiên sử dụng glucose. Các enzyme phân giải glucose theo con đường “đường phân” thường xuyên có sẵn. Chỉ khi có lactose trong môi trường đồng thời với việc nguồn cung cấp glucose cạn kiệt thì E.coli mới có xu hướng sử dụng lactose làm nguồn năng lượng; và chỉ khi đó, nó tổng hợp một lượng đáng kể các enzyme phân giải lactose.

Vậy bằng cách nào tế bào E. Coli có thể cảm nhận được nồng độ glucose và truyền tải thông tin đó đến hệ gen? Cơ chế của quá trình này phụ thuộc sự tương tác của một protein điều hoà dị hình (CAP) vơi một phân tử nhỏ (AMP vòng – cAMP, vốn được tích luỹ với một lượng lớn

khi lượng glucose trở nên hiếm). Cơ chế của quá trình trên được mô tả trong hình sau:


Khi có lactose và glucose hiếm (cAMP cao): mRNA của operon lac được tổng hợp mạnh	Khi có lactose và glucose (cAMP thấp): chỉ có ít mRNA của operon lac được tổng hợp

Câu 29:

a) Cường độ phiên mã các gene cấu trúc trong Operon lac luôn tỉ lệ thuận với hàm lượng lactose có trong môi trường.

Xem đáp án

Câu 30:

b) Cường độ phiên mã các gene cấu trúc trong Operon lac luôn tỉ lệ nghịch với hàm lượng glucose có trong môi trường.

Xem đáp án

Câu 31:

c) CAP và protein do gene điều hoà lacI tạo ra có vai trò ngược nhau trong quá trình kiểm soát hoạt động của Operon lac.

Xem đáp án

Câu 32:

d) Một đột biến xảy ra tạo CAP mất khả năng liên kết với cAMP thì E.coli mất khả năng sử dụng lactose làm nguồn năng lượng.

Xem đáp án

Đoạn văn 3

Ở một loài động vật, xét hai tính trạng màu lông và chiều cao chân. Mỗi tính trạng do một gene có hai allele trội lặn hoàn toàn, nằm trên NST thường quy định. Thực hiện các phép lai (P₁, P₂, P₃), mỗi phép lai giữa hai cá thể cùng loài và thu được kết quả mô tả ở bảng bên. Biết rằng, ở F₁ của P₂ có 4 loại kiểu hình, tỉ lệ kiểu hình lông vàng, chân cao không được thể hiện ở bảng bên và kí hiệu là (-).

Kiểu hình P	Tỉ lệ phân li kiểu hình F₁
Kiểu hình P	Đen, cao	Đen, thấp	Vàng, cao	Vàng, thấp
P₁: Đen, cao x Đen, cao	9	3	3	1
P₂: Đen, cao x Vàng, thấp	1	3	(-)	1
P₃: Chưa biết kiểu hình	3	1	0	0

Câu 33:

a) Hai gene quy định hai tính trạng này di truyền phân li độc lập.

Xem đáp án

Câu 34:

b) Ở F₁ của Pı, kiểu hình lông đen, chân cao do bốn loại kiểu gene quy định.

Xem đáp án

Câu 35:

c) Ở F₁ của P₂, kiểu hình lông vàng, chân cao chiếm tỉ lệ là 37,5%.

Xem đáp án

Câu 36:

d) Ở P₃, kiểu hình của một trong hai cơ thể bố, mẹ mang ít nhất một tính trạng trội.

Xem đáp án

Đoạn văn 4

Cấu trúc tuổi của quần thể có tính đặc trưng và phụ thuộc vào môi trường sống. Khi điều tra quần thể chim trĩ (Phasianus colchicus) tại các khu rừng trên đảo sau hai năm bị săn bắt, người ta thu thập được các số liệu số lượng cá thể ở độ tuổi trước sinh sản và sinh sản; không xuất hiện nhóm tuổi sau sinh sản.

Câu 37:

a) Trước và sau khi bị săn bắt đều không thấy xuất hiện nhóm tuổi sau sinh sản.

Xem đáp án

Câu 38:

b) Trước khi bị săn bắt, quần thể có 51% cá thể ở lứa tuổi sinh sản; 49% cá thể ở lứa tuổi trước sinh sản và đây là đặc điểm đặc trưng của loài.

Xem đáp án

Câu 39:

c) Qua hai năm khai thác, nhận thấy việc khai thác nằm trong khả năng tự phục hồi của quần thể.

Xem đáp án

Câu 40:

d) Nếu săn bắt dừng lại mật độ của quần thể tăng, quần thể sẽ tự điều chỉnh, giảm khả năng sinh sản của các cá thể và số lượng cá thể trước sinh sản giảm, kết quả quần thể quay lại tỉ lệ nhóm tuổi ban đầu.

Xem đáp án

4.6

3 Đánh giá

50%

40%

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 39)

🔥 Đề thi HOT:

(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề số 5)

(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề số 1)

Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 7. Di truyền học có đáp án

(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề số 2)

Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 8. Tiến hoá có đáp án

(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề số 4)

Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 1: Sinh học tế bào có đáp án

(2025) Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Sinh học có đáp án - Đề 1

Đề thi liên quan:

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 1)

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 2)