D. Nếu xảy ra đột biến mất 1 cặp nucleotide ở giữa gene điều hoà R thì có thể làm cho các gene cấu trúc Z, Y, A phiên mã ngay cả khi môi trường không có lactose.

Xem đáp án

Câu 13:

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ Đáp án Câu 1 đến 6. Thí sinh điền kết quả mỗi Đáp án Câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời.

Người ta giữ khoai tây một tuần trong không khí sạch, sau đó giữ một tuần trong Nitrogen sạch, rồi lại giữ một tuần trong không khí sạch. Lượng CO₂ giải phóng ra trong thí nghiệm được biểu diễn ở đồ thị bên.

Từ kết quả thí nghiệm trên có các sự kiện được đưa ra:

1. Giai đoạn đầu hô hấp hiếu khí (do còn một ít oxygen hoà tan trong gian bào) → lượng CO₂ ít. Giai đoạn sau chỉ xảy ra lên men tạo ra acid lactic → không tạo ra CO₂.

2. Sau đó quá trình hô hấp hiếu khí bình thường → lượng CO₂ ổn định trở lại.

3. Quá trình hô hấp hiếu khí bình thường → Lượng CO₂ thoát ra ổn định.

4. Giai đoạn đầu, các mô có oxygen sẽ đẩy mạnh oxi hoá glucose chuyển thành acid pyruvic tham gia vào chu trình Krebs → có sự tăng cao hàm lượng CO₂ thải ra

Hãy viết liền các số tương ứng trình tự bốn sự kiện liên tiếp nhau ở khoai tây từ tuần một đến tuan ba.

Xem đáp án

Câu 14:

Một loài động vật có kiểu gene aaBbDdEEHh giảm phân tạo tinh trùng. Biết không xảy ra đột biến. Theo lí thuyết, cơ thể trên giảm phân cho tối đa 8 bao nhiêu loại tinh trùng?

Xem đáp án

Câu 15:

Ở người, allele A nằm trên nhiễm sắc thể thường quy định da bình thường trội hoàn toàn so với allele a quy định da bạch tạng. Một quần thể người đang ở trạng thái cân bằng di truyền có tỷ lệ người mang allele quy định da bạch tạng chiếm 84%. Biết không xảy ra đột biến. Theo lí thuyết, tần số kiểu gene đồng hợp trong quần thể bằng bao nhiêu? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Xem đáp án

Câu 16:

Ở một loài thực vật, có 4 cặp gene Aa, Bb, Dd, Ee phân li độc lập, tác động qua lại với nhau theo kiểu cộng gộp để hình thành chiều cao cây. Cho rằng cứ mỗi gene trội làm cho cây cao thêm 5 cm. Lai cây thấp nhất với cây cao nhất (có chiều cao 320 cm) thu được cây lai F₁. Cho cây F₁ giao phấn với cây có kiểu gene AaBBDdee. Hãy cho biết cây có chiều cao 300 cm ở F₂ chiếm tỉ lệ bao nhiêu? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Xem đáp án

Câu 17:

Trong một công viên, người ta mới nhập một giống cỏ sống một năm có chỉ số sinh sản/năm là 20 (một cây cỏ mẹ sẽ cho 20 cây cỏ con trong một năm). Số lượng cỏ trồng ban đầu là 500 cây trên diện tích 10m. Mật độ cỏ sau 1 năm sẽ có bao nhiêu cây trên một mét vuông?

Xem đáp án

Câu 18:

Trong khu bảo tồn đất ngập nước có diện tích là 1000 ha. Người ra theo dõi số lượng của quần thể chim cồng cộc, vào cuối năm thứ nhất ghi nhận được mật độ cá thể trong quần thể là 0,5 cá thể/ha. Đến cuối năm thứ hai, đếm được số lượng cá thể là 650 cá thể. Biết tỉ lệ tử vong của quần thể là 10%/năm. Trong điều kiện không có di – nhập cư, tỉ lệ sinh sản của quần thể là bao nhiêu? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Xem đáp án

Đoạn văn 1

Dựa vào thông tin sau để trả lời Đáp án Câu 5 và Đáp án Câu 6: Quần thể là đơn vị tiến hoá cơ sở vì quần thể là đơn vị tồn tại, sinh sản của loài trong tự nhiên, đa hình về kiểu gene và kiểu hình, cấu trúc di truyền ổn định, cách ly tương đối với các quần thể khác trong loài, có khả năng biến đổi vốn gene dưới tác dụng của các nhân tố tiến hoá.

Câu 19:

Quần thể giao phối được coi là đơn vị sinh sản, đơn vị tồn tại của loài trong tự nhiên vì

A. đa hình về kiểu gene và kiểu hình.

B. có cấu trúc di truyền ổn định, cách ly tương đối với các quần thể khác trong loài, có khả năng biến đổi vốn gene dưới tác dụng của các nhân tố tiến hoá.

C. là hệ gene kín, không trao đổi gene với các loài khác.

D. có sự giao phối ngẫu nhiên và tự do trong quần thể, phụ thuộc nhau về mặt sinh sản, hạn chế giao phối giữa các cá thể thuộc các quần thể khác nhau trong loài.

Xem đáp án

Câu 20:

Ý nghĩa của tính đa hình về kiểu gene của quần thể giao phối là:

A. Đảm bảo trạng thái cân bằng ổn định của một số loại kiểu hình trong quần thể.

B. Giúp sinh vật có tiềm năng thích ứng khi điều kiện sống thay đổi.

C. Giúp giải thích sự hợp lý tương đối của các đặc điểm thích nghi.

D. Giải thích vai trò của quá trình giao phối trong tiến hoá.

Xem đáp án

Đoạn văn 2

Dựa vào thông tin sau để trả lời Đáp án Câu 11 và Đáp án Câu 12: Chồn Ecmine (Mustela erminea) là một loài động vật thuộc họ chồn bản địa Âu Á và Bắc Mỹ. Phạm vi phân bố của chồn đã mở rộng kể từ cuối thế kỷ XIX bao gồm New Zealand – Là nơi loài này gây ra sự suy giảm các quần thể chim bản địa. Loài chồn này có bộ lông màu hạt dẻ hay màu trắng tùy thuộc vào từng mùa.

Câu 21:

Phát biểu nào sau đây có nội dung sai?

A. Sự thay đổi màu lông ở loài này nhiều khả năng là một đặc điểm thích nghi với sự chêch lệch nhiệt độ môi trường theo từng mùa.

B. Nếu tồn tại một gene X mã hoá sắc tố lông ở Ecmine, nhiều khả năng gene này sẽ bị bất hoạt ở nhiệt độ thấp.

C. Cuối thế kỷ XIX ở New Zealand quần xã nơi loài chồn Ecmine sinh sống thì loài chồn Ecmine là bản địa.

D. Sự thay đổi màu lông ở loài này là một ví dụ về cùng một kiểu gene nhưng trong điều kiện môi trường khác nhau có thể cho ra những kiểu hình khác nhau.

Xem đáp án

Câu 22:

Phát biểu nào sau đây có nội dung đúng?

A. Chồn Ecmine có khả năng thay đổi màu sắc lông kể từ khi mở rộng khu phân bố.

B. Khả năng thay đổi màu lông của chồn Ecmine tùy vào thời điểm trong năm có thể xem là một ví dụ về thường biến.

C. Màu lông của chồn Ecmine do gene dễ bị đột biến dưới tác dụng của nhiệt độ nên khi nhiệt độ thay đổi theo mùa làm gene bị đột biến dẫn đến màu lông bị thay đổi.

D. Cuối thế kỷ XIX ở New Zealand quần xã nơi loài chồn Ecmine sinh sống thì loài chồn Ecmine là loài ngẫu nhiên.

Xem đáp án

Đoạn văn 3

Dựa vào thông tin sau để trả lời Đáp án Câu 17 và Đáp án Câu 18: Sự gia tăng nồng độ (mật độ) CO₂ trong khí quyển đã bắt đầu được con người quan tâm và nghiên cứu từ thế kỉ trước. Các nhà khoa học cũng đã thiết lập công cụ biểu diễn sự biến đổi của mật độ CO₂ qua đồ thị ở hình bên dưới:

Câu 23:

Nhận xét nào sau đây đúng?

A. Trong khoảng hơn 100 năm, mật độ CO₂ trong quyển tăng lên cao gấp 4 lần so với trước đó, chủ yếu là do hoạt động của con người.

B. Nếu không dừng phát thải CO₂ như đồ thị, thì đến năm 2300, mật độ CO₂ trong không khí được dự đoán ở mức hơn 320ppm đến dưới 360ppm.

C. Sự gia tăng mật độ CO₂ trong khí quyển sẽ khiến nhiều vùng đất trù phú hiện tại sẽ trở thành đáy biển trong tương lai.

D. Mật độ CO₂ nếu dùng phát thải năm 2040 thì sẽ gây hiệu ứng nhà kính mạnh hơn vào năm 2300.

Xem đáp án

Câu 24:

Phát biểu nào sau đây đúng?

A. Lượng CO₂ cao tạo ra hiệu ứng nhà kính gây nóng lên toàn cầu.

B. Sự phát thải CO₂ càng tăng thì hậu quả do biển đổi khí hậu càng được giảm xuống.

C. Biểu đồ cho thấy việc ngừng phát thải CO₂ sớm hơn (năm 2021) sẽ làm giảm chậm hơn mức CO₂ so với việc ngừng phát thải muộn hơn (năm 2040).

D. Nồng độ CO₂ trong khí quyển tăng cao không làm giảm diện tích đất liền của Việt Nam không bị giảm đi trong tương lai.

Xem đáp án

Đoạn văn 4

PHẦN II. Thí sinh trả lời từ Đáp án Câu 1 đến Đáp án Câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Ở một loài thực vật, xét 2 cặp gene (A, a và B, b) phân li độc lập cùng quy định màu hoa. Khi trong kiểu gene có cả hai loại allele trội A và B thì cho kiểu hình hoa đỏ, khi chỉ có một loại allele trội A thì cho kiểu hình hoa vàng, khi chỉ có allele trội B thì cho kiểu hình hoa hồng, khi có hoàn toàn allele lặn thì cho kiểu hình hoa trắng. Biết rằng không xảy ra đột biến. Để xác định được kiểu gene của một cây đỏ T thuộc loài này có các phương pháp sau, phương pháp nào là đúng, phương pháp nào là sai để xác định kiểu gene của cây đỏ T?

Câu 25:

a) Cho cây T giao phấn với cây hoa vàng thuần chủng.

Xem đáp án

Câu 26:

b) Cho cây T giao phấn với cây hoa đỏ có kiểu gene dị hợp về hai cặp gene.

Xem đáp án

Câu 27:

c) Cho cây T giao phấn với cây hoa đỏ có kiểu gene dị hợp về một cặp gene.

Xem đáp án

Câu 28:

d) Cho cây T giao phấn với cây hoa hồng thuần chủng.

Xem đáp án

Đoạn văn 5

Một lưới thức gồm có 10 loài sinh vật được mô tả như hình vẽ sau.

Câu 29:

a) Loài H tham gia vào 9 chuỗi thức ăn còn loài G chỉ tham gia vào 4 chuỗi thức ăn.

Xem đáp án

Câu 30:

b) Trong lưới thức ăn này sinh khối loài A là nhỏ nhất.

Xem đáp án

Câu 31:

c) Nếu loài A bị tiêu diệt thì lưới thức ăn này chỉ còn lại 8 chuỗi thức ăn

Xem đáp án

Câu 32:

d) Loài E có thể là một loài động vật không xương sống.

Xem đáp án

Đoạn văn 6

Bốn mẫu máu dưới đây được lấy từ những trẻ sơ sinh khác nhau, mỗi trẻ có một vấn đề về miễn dịch. Bảng dưới đây biểu thị kết quả của các chỉ sinh lí trong bốn mẫu máu được lấy từ những trẻ sơ sinh khác nhau, mỗi trẻ có một vấn đề về miễn dịch. Giá trị “Tăng” và “Giảm” được mô tả trong bảng là khác biệt có ý nghĩa thống kê so với giá trị “Bình thường” (BT) được tham chiếu ở trẻ sơ sinh khỏe mạnh.

Mẫu máu	1	2	3	4
Tổng số bạch cầu	BT	Giảm	BT	Giảm
Số bạch cầu trung tính	BT	Giảm	BT	BT
Số bạch cầu đơn nhân	BT	BT	BT	BT
Số tế bào lympho CD₄⁺	Tăng	BT	Giảm	Giảm
Số tế bào lympho CD₈⁺	BT	BT	Tăng	Giảm
IgG huyết thanh	Tăng	BT	Tăng	Giảm

Câu 33:

Một gene tiền ung thư (proto-oncogene) có thể chuyển thành gene ung thư (oncogene) khi gene đó không có sự thay đổi về trình tự nucleotide. Sở dĩ như vậy có thể do

Câu 37:

15 Đánh giá

50%

40%

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 65)

🔥 Đề thi HOT:

(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề số 5)

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 1)

Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 9. Sinh thái học có đáp án

Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 8. Tiến hoá có đáp án

Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 7. Di truyền học có đáp án

(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề số 1)

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 33)

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 53)

Nội dung liên quan:

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 1)

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 2)

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 3)

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 4)

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 5)