c. Triển khai vấn đề nghị luận
- Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp, kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và dẫn chứng; trình bày được hệ thống ý phù hợp theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận. Có thể triển khai theo hướng:
* Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận.
* Thân bài:
- Giải thích:
+ Sống cống hiến là tự nguyện cống hiến sức lực, tài năng, trí tuệ của mình đóng góp, hiến dâng cho xã hội, cộng đồng, sẵn sàng, tự nguyện hi sinh lợi cá nhân để phục vụ lợi ích của tập thể mà không nghĩ đến lợi ích hơn.
+ Tuổi trẻ là khái niệm để chỉ thế hệ thanh niên, thiếu niên. Đây cũng là khoảng thời gian đẹp nhất của mỗi người, giai đoạn phát triển, tràn đầy sức sống nhất về thể chất, trí tuệ hỗn tâm hồn.
- Bàn luận:
+ Tuổi trẻ mang trong mình sức trẻ, trí tuệ và sức sáng tạo dồi dào, nhạy bén, năng động, thích nghi nhanh với sự phát triển của khoa học, kĩ thuật. Tuổi trẻ sống cống hiến là nỗ lực học tập, trau dồi bản thân, tu dưỡng đạo đức, sống có ước mơ, hoài bão và cổ gằng vươn lên đế đóng góp cho đất nước, cộng đồng.
+ Tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện, công ích, sẫn sàng chia sẻ, giúp đỡ khó khăn với người khác mà không cần thu lợi về mình hay mong được đền đáp.
+ Tuổi trẻ sống cống hiến sẽ vì tập thể, đi theo cái hay, cái đúng, bỏ qua cái tôi vì lợi ích chung của cộng đồng ...
+ Tuổi trẻ là chủ nhân tương lai của đất nước nên sống cống hiến sẽ giúp tuổi trẻ có được mục đích, lí tưởng cao đẹp, trách nhiệm, sống một cuộc đời có giá trị, có ý nghĩa, được mọi người yêu quý, tin tưởng, ngưỡng mộ.
+ Sống cống hiến sẽ giúp tuổi trẻ có sức mạnh, động lực tinh thần để vượt qua những khó khăn, thử thách đạt được những thành công không chỉ cho riêng mình mà còn giúp đất nước xã hội ngày càng phát triển, vững mạnh.
+ Sống cống hiến sẽ giúp tuổi trẻ từ bỏ lối sống chỉ biết hưởng thụ, ích kỉ, nhỏ nhen, toan tính thiệt hơn để phát triển những phẩm chất cao đẹp như sống có trách nhiệm, biết hi sinh, đoàn kết ... vì tập thể, cộng đồng.
- Mở rộng, trao đổi quan điểm trái chiều hoặc ý kiến khác.
- Bài học nhận thức và hành động cho bản thân.
* Kết bài: Khái quát vấn đề cần nghị luận.
Lưu ý: HS có thể bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.
|