Lúc bưng bát cơm nóng hổi, cô bé nghĩ đến ai?

A. Khi nhận thấy khuyết điểm, sai lầm của mình.

B. Khi làm tổn thương, thiệt hại đến người khác.

C. Thể hiện phép lịch sử trong giao tiếp, ứng xử.

D. Tất cả các đáp án trên.

A. Các nhân vật cùng nói một lúc.

B. Nhân vật này nói xong lượt của mình, nhân vật khác mới nói.

C. Nhân vật này đang nói thì nhân vật khác nói xen vài.

D. Chỉ có một nhân vật nói.

A. Vì dì đã dạy cô bé học bài.

B. Vì dì đã mua kẹo cho cô bé.

C. Vì dì đã nấu cơm nóng, canh ngọt cho cô bé.

D. Vì dì đã đưa cô bé đi chơi xa.

A. Vì cô bé đã phân biệt đúng sai và biết xin lỗi.

B. Vì cô bé đã lớn hơn ngày xưa rất nhiều.

C. Vì cô bé đã làm bài được điểm cao.

D. Vì cô bé đã biết chào hỏi người lớn.

A. Ngày nào cháu cũng ăn cơm nóng, canh ngọt của mẹ, cháu có cảm ơn mẹ không?.

B. Cháu mau về nhà đi! Mẹ cháu đang mong đấy.

C. Cháu ở đây chơi với dì nhé!

D. Cả A và B.

A. Ám chỉ một hành động cười đợt khi bị trách phạt.

B. Ám chỉ một hành động ăn năn khi bạn là sai vấn đề gì đó với người khác.

C. Ám chỉ một hành động buồn bã khi bị điểm kém.

D. Ám chỉ một hành động đau buồn khi người khác mắc lỗi

A. Đổ lỗi cho người khác.

B. Im lặng không nói gì.

C. Xin lỗi và nhận lỗi.

D. Cười đùa để quên đi lỗi của mình.