Ba dòng ruồi giấm Drosophila melanogaster khác nhau được kí hiệu 1, 2, 3. Hãy quan sát thông tin trong biểu đồ Hình 10.4 và cho biết nhiệt độ môi trường ảnh hưởng như thế nào đến số lượng mắt đơn cấu tạo nên mắt kép của chúng.

 

A. Nhiệt độ càng cao thì số lượng mắt đơn cấu tạo nên mắt kép càng ít.

B. Nhiệt độ càng thấp thì số lượng mắt đơn cấu tạo nên mắt kép càng thấp.

C. Số lượng mắt đơn cấu tạo mắt kép chịu sự chi phối của nhiệt độ mà không liên quan đến kiểu gene.

D. Các dòng khác nhau có mức phản ứng về số lượng mắt đơn cấu thành mắt kép với nhiệt độ khác nhau.

Hình nào dưới đây minh hoạ sự mềm dẻo của đặc điểm kiểu hình trong các điều kiện môi trường khác nhau?

A. Hình (a).

B. Hình (c).

C. Hình (a) và (c) .

D. Hình (b) và (c).

Để đạt năng suất cao trong trồng trọt và chăn nuôi, con người cần lựa chọn

A. giống có mức phản ứng hẹp và biện pháp, kĩ thuật chăm sóc tốt.

B. giống có mức phản ứng rộng và biện pháp, kĩ thuật chăm sóc tốt.

C. giống có mức phản ứng rộng và biện pháp, kĩ thuật chăm sóc hiện đại.

D. giống có mức phản ứng hẹp và biện pháp, kĩ thuật chăm sóc hiện đại.

Sự phát triển của bệnh tiểu đường type lI ở hai bệnh nhân được theo dõi và ghi lại như biểu đồ ở Hình 10.1. Yếu tố môi trường trong đồ thị từ trái sang phải thể hiện chế độ ăn uống ngày càng kém, chế độ hoạt động ngày càng ít hơn và có lối sống tiêu cực như hút thuốc. Phát biểu nào dưới đây đúng về sự phát triển bệnh tiểu đường type II?

A. Sự phát triển của bệnh tiểu đường type II không phụ thuộc yếu tố di truyền.

B. Mức độ biểu hiện bệnh ở hai bệnh nhân khác nhau trong điều kiện môi trường sống thay đổi giống nhau.

C. Kiểu gene có tính mềm dẻo cao hơn có khả năng phát triển bệnh tiểu đường type II thấp hơn.

D. Người bệnh thay đổi chế độ ăn uống, tăng cường vận động và không hút thuốc có thể chữa khỏi bệnh tiểu đường.

Cùng một kiểu gene nhưng trong điều kiện môi trường khác nhau có thể cho ra những kiểu hình khác nhau gọi là

A. đột biến gene.

B. đột biến nhiễm sắc thể.

C. thường biến.

D. biến dị di truyền.

Cho các bước tiến hành sau:

(1) Nuôi riêng từng cá thể con trong điều kiện môi trường như nhau.

(2) Đánh giá kiểu hình ở đời con và xác định được kiểu gene của mẹ.

(3) Lai những cá thể có tính trạng mong muốn (dùng làm mẹ) với cùng một cá thể (dùng làm bố).

Để tạo được giống có năng suất cao, chất lượng tốt, các nhà khoa học thường tiến hành theo thứ tự

A. (3) → (1) → (2).

B. (1) → (2) → (3).

C. (2) → (1) → (3).

D. (3) → (2) → (1).

Khi nghiên cứu về mức phản ứng của cây cỏ thi Achillea millefolium, bảy dòng cây mẹ được trồng (kí hiệu từ 1 đến 7), sau đó từ mỗi dòng mẹ, lấy ba cành trồng ở ba độ cao khác nhau. Một cành trồng ở độ cao thấp (cách 30 m so với mực nước biển), một cành trồng ở độ cao trung bình (cách 1 400 m so với mực nước biển) và một cành trồng ở độ cao cao (cách 3 050 m so với mực nước biển). Hãy quan sát biểu đồ về ảnh hưởng của độ cao lên chiều cao cây cỏ thi như Hình 10.5 và cho biết các nhận định dưới đây đúng hay sai. Giải thích.

a) Từ mỗi cây mẹ, cắt ba cành trồng ở ba độ cao khác nhau để đảm bảo cùng kiểu gene.

b) Ở độ cao trung bình, tốc độ sinh trưởng của các cây là cao nhất.

c) Mức phản ứng của các dòng cỏ thi khác nhau ở các điều kiện môi trường là giống nhau.

d) Đa số các dòng cỏ thi thí nghiệm đều sinh trưởng tốt hơn ở độ cao thấp (30 m).

Khi nói về mức phản ứng, phát biểu nào dưới đây đúng?

(1) Tập hợp các kiểu gene cùng biểu hiện một loại kiểu hình trong cùng điều kiện môi trường là mức phản ứng.

(2) Những gene quy định tính trạng chất lượng có sự biểu hiện gene ít chịu ảnh hưởng của điều kiện môi trường.

(3) Mức phản ứng thay đổi ở các điều kiện môi trường khác nhau nên không thể di truyền cho các thế hệ sau.

(4) Sản lượng sữa bò thu được trong một ngày hoặc năng suất lúa thu được trong một vụ là những tính trạng có mức phản ứng rộng.

A. (1) và (3).

B. (2) và (4).

C. (1), (2) và (3).

D. (2), (3) và (4).