Việc sắp xếp thứ tự các câu trong đoạn văn có tác dụng gì?

A. Mẹ là ngọn gió mùa thu.

B. Có nhiều loài hoa như cúc, huệ,...

C. Anh ta ăn mặc rất lượt là.

D. Đây là dòng sông Như Nguyệt.

A. Mẹ dặn em đừng ngủ muộn.

B. Vì bị ốm nên Hà hãy còn mệt.

C. Bạn không được vứt rác ở đây.

D. Nhà Hương ở bên phải đường.

A. Mặt trời, dải lụa đào, ánh sánh bạc, mẹ hiền.

B. Lưỡi liềm, quả bóng, cái mâm, bóng đèn, con tôm.

C. Bóng đèn, bức tranh, cánh đồng, con đường, phố xá.

D. Quả bóng, ruộng đồng, ngôi nhà, hàng cây, đại dương.

A. Là câu cảm, có sử dụng biện pháp so sánh.

B. Là câu kể, có sử dụng biện pháp so sánh.

C. Là câu cảm, có chứa từ chỉ đặc điểm.

D. Là câu kể, có chứa từ chỉ hoạt động.

A. Hãy, thôi, nào, lắm, quá.

B. Ôi, chà, nên, phải, cũng.

C. Hãy, đừng, chớ, đi, nào.

D. Không, sao, thế, à, ôi, vậy.

A. Mẹ gọi: “Thư ơi!”.

B. Đây là lớp em: lớp 3B.

C. Tôi có hai người em: Hà và An.

D. Khối ba có ba lớp: 3A, 3B, 3C.

A. Gồm các câu văn được sắp xếp theo một trật tự.

B. Diễn tả, biểu đạt một nội dung tương đối trọn vẹn.

C. Luôn luôn có nội dung kể về một sự vật, hoạt động.

D. Cả A và B đều đúng.