PHẦN I. TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Con tàu chìm dần, nước ngập các bao lớn. [...] Chiếc xuồng cuối cùng được thả xuống. Ai đó kêu lên: “Còn chỗ cho một đứa bé”. Hai đứa trẻ sực tỉnh, lao ra.
- Đứa nhỏ thôi! Nặng lắm rồi. - Một người nói.
Nghe thế, Giu-li-ét-ta sững sờ, buông thõng hai tay, đôi mắt thẫn thờ tuyệt vọng.
Một ý nghĩ vụt đến, Ma-ri-ô hét to: “Giu-li-ét-ta, xuống đi! Bạn còn bố mẹ…”
Nói rồi, cậu ôm ngang lưng Giu-li-ét-ta thả xuống nước. Người ta nắm tay cô lôi lên xuồng.
Chiếc xuồng bơi ra xa. Giu-li-ét-ta bàng hoàng nhìn Ma-ri-ô đang đứng bên mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc bay trước gió. Cô bật khóc nức nở, giơ tay về phía cậu: “Vĩnh biệt Ma-ri-ô!”
(Trích “Một vụ đắm tàu”, A-mi-xi.
Tiếng Việt 5, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)
Vì sao Giu-li-ét-ta “buông thõng hai tay, đôi mắt thẫn thờ tuyệt vọng”?
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Con tàu chìm dần, nước ngập các bao lớn. [...] Chiếc xuồng cuối cùng được thả xuống. Ai đó kêu lên: “Còn chỗ cho một đứa bé”. Hai đứa trẻ sực tỉnh, lao ra.
- Đứa nhỏ thôi! Nặng lắm rồi. - Một người nói.
Nghe thế, Giu-li-ét-ta sững sờ, buông thõng hai tay, đôi mắt thẫn thờ tuyệt vọng.
Một ý nghĩ vụt đến, Ma-ri-ô hét to: “Giu-li-ét-ta, xuống đi! Bạn còn bố mẹ…”
Nói rồi, cậu ôm ngang lưng Giu-li-ét-ta thả xuống nước. Người ta nắm tay cô lôi lên xuồng.
Chiếc xuồng bơi ra xa. Giu-li-ét-ta bàng hoàng nhìn Ma-ri-ô đang đứng bên mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc bay trước gió. Cô bật khóc nức nở, giơ tay về phía cậu: “Vĩnh biệt Ma-ri-ô!”
(Trích “Một vụ đắm tàu”, A-mi-xi.
Tiếng Việt 5, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)
Vì sao Giu-li-ét-ta “buông thõng hai tay, đôi mắt thẫn thờ tuyệt vọng”?
A. Vì con tàu đang chìm dần vào biển khơi, còn chiếc xuồng đang bơi ra xa.
B. Vì sắp phải xa Ma-ri-ô để lên xuồng cứu hộ.
C. Vì muốn nhường cho Ma-ri-ô xuống xuống trước mình.
D. Vì biết mình không được xuống xuồng, không còn cơ hội sống sót.
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
D
Giu-li-ét-ta cảm thấy tuyệt vọng vì em biết mình không được xuống xuồng cứu hộ vì xuồng chỉ còn một chỗ trống và dành cho đứa trẻ nhỏ hơn là Ma-ri-ô.
Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
Lí do nào khiến Ma-ri-ô quyết định nhường cơ hội xuống xuồng cho Giu-li-ét-ta?
Lí do nào khiến Ma-ri-ô quyết định nhường cơ hội xuống xuồng cho Giu-li-ét-ta?
A. Giu-li-ét-ta là con gái, cần được bảo vệ, yêu thương.
B. Giu-li-ét-ta vẫn còn bố mẹ, có người đang mong đợi cô trở về.
C. Ma-ri-ô trông thấy sự tuyệt vọng trong mắt của Giu-li-ét-ta.
D. Ma-ri-ô tự tin mình có thể thoát khỏi hiểm nguy.
Giải bởi Vietjack
B
Ma-ri-ô quyết định nhường cơ hội xuống xuống cho Giu-li-ét-ta vì cậu đã mất bố, còn Giu-li-ét-ta vẫn còn bố mẹ, vẫn còn người mong đợi cô trở về. Ma-ri-ô đã chấp nhận hi sinh.
Câu 3:
Dòng nào sau đây không nêu đúng phẩm chất mà Ma-ri-ô thể hiện qua đoạn trích trên?
A. Ma-ri-ô là một cậu bé dũng cảm.
B. Ma-ri-ô là một người bạn tốt, một người con hiếu thảo.
C. Ma-ri-ô là người nhân ái, sẵn sàng hi sinh vì người khác.
D. Ma-ri-ô là cậu bé mạnh mẽ, quyết đoán.
Giải bởi Vietjack
B
Trong đoạn trích, không có thông tin nào thể hiện Ma-ri-ô là một người con hiếu thảo.
Câu 4:
Trong những câu dưới đây, câu nào là câu cầu khiến?
A. “Còn chỗ cho một đứa bé”.
B. “Nặng lắm rồi”.
C. “Giu-li-ét-ta, xuống đi!”.
D. “Vĩnh biệt Ma-ri-ô!”.
Giải bởi Vietjack
C
Câu văn này là câu cầu khiến vì mục đích của nó là đưa ra lời yêu cầu, đề nghị. Trong câu có từ cầu khiến “đi”, kết thúc bằng dấu chấm than. Các câu trong phương án A, B là câu trần thuật (câu kể), câu trong phương án D là câu cảm thán.
Hot: 1000+ Đề thi cuối kì 1 file word cấu trúc mới 2025 Toán, Văn, Anh... lớp 1-12 (chỉ từ 60k). Tải ngay
Sách thầy cô Vietjack biên soạn:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Lời giải
Mỗi ý trả lời đúng được 0,5 điểm.
Gợi ý:
a. Bún chả là một món ăn đậm chất Hà Nội.
b. Những yêu thương cha mẹ dành cho con không gì đong đếm được.
Lời giải
- Biện pháp tu từ (0,5 điểm): nhân hoá (Tre mang những đặc điểm giống con người: thân bọc lấy thân, tay ôm, tay níu, thương nhau, ở riêng).
- Tác dụng (1,5 điểm): Qua biện pháp tu từ nhân hóa, ta thấy tre là loài cây không mọc đơn độc, lẻ loi mà mọc thành bụi, thành rặng để bảo vệ nhau trước bão tố. Đằng sau hình ảnh cây trẻ là hình ảnh con người Việt Nam: những người có tấm lòng tương thân tương ái, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống thường ngày cũng như trong những gian khó cuộc đời. Chính lòng nhân ái, tình đoàn kết đã tạo nên sức mạnh to lớn cho dân tộc vượt qua những thời điểm thử thách, gian nguy.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Câu 5
A. Giu-li-ét-ta là con gái, cần được bảo vệ, yêu thương.
B. Giu-li-ét-ta vẫn còn bố mẹ, có người đang mong đợi cô trở về.
C. Ma-ri-ô trông thấy sự tuyệt vọng trong mắt của Giu-li-ét-ta.
D. Ma-ri-ô tự tin mình có thể thoát khỏi hiểm nguy.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Câu 6
A. Ma-ri-ô là một cậu bé dũng cảm.
B. Ma-ri-ô là một người bạn tốt, một người con hiếu thảo.
C. Ma-ri-ô là người nhân ái, sẵn sàng hi sinh vì người khác.
D. Ma-ri-ô là cậu bé mạnh mẽ, quyết đoán.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Nhắn tin Zalo
Hỏi bài tập