Từ câu chuyện của Uyn-tơn, chúng ta rút ra bài học về

A. Hà Tiến.

B. Định Hải.

C. Dương Hồng.

D. Anh Lan.

A. thích che giấu những suy nghĩ, hành động của bản thân.

B. không thích chia sẻ, tâm sự với những người xung quanh.

C. sẵn sàng làm việc tốt mà không cần được ghi nhận, đền ơn.

D. thích thể hiện sự bí ẩn, kín đáo và khó đoán.

A. Vì khi chiến tranh nổ ra thì người Do Thái, đặc biệt là trẻ em sẽ không có cơ hội trốn thoát.

B. Vì có rất nhiều gia đình ở Anh muốn nhận nuôi những đứa trẻ đến từ Do Thái.

C. Vì trẻ em Do Thái nhận được học bổng và chương trình giáo dục đặc biệt của Anh.

D. Vì Tiệp Khắc yêu cầu trẻ em Do Thái phải sang phục vụ chiến tranh cho nước Anh.

A. Vợ của Uyn-tơn tìm được cuốn sổ ghi thông tin của những đứa trẻ và đưa nó cho một nhà sử học.

B. Uyn-tơn chia sẻ và tâm sự trên một chương trình truyền hình về cuộc đời của ông.

C. Những đứa trẻ Do Thái được ông cứu đã chia sẻ câu chuyện trên một chương trình truyền hình.

D. Chính phủ Tiệp Khắc đã nêu gương ông trên phương tiện truyền thông đại chúng.

A. Uyn-tơn.

B. Hít-le.

C. Pra-ha.

D. Vợ của Uyn-tơn.

A. đã cứu được 669 trẻ em mà không đòi hỏi sự ghi nhận hay vinh danh.

B. phải thực hiện hoạt động giải cứu một cách kín đáo, che giấu.

C. không thể lộ rõ danh tính bản thân trong suốt quá trình giải cứu trẻ em.

D. vẫn luôn âm thầm quyên góp tiền cho trẻ em Do Thái đi học.

A. Năm 2015.

B. Năm 2016.

C. Năm 2017.

D. Năm 2018.