“Mùa thu, vạt hoa cúc dại cũng nở bung hai bên đường. Những bông hoa cúc xinh xinh dịu dàng, lung linh như từng tia nắng nhỏ. Thảm cỏ may thì tím biếc nôn nao. Hoa cỏ may quấn quýt từng bước chân, theo tận vào lớp học. Tiếng đọc bài ngân nga vang ra ngoài cửa lớp, khiến chú chim sâu đang nghiêng chiếc đầu nhỏ xinh tìm sâu trong kẽ lá cũng lích rích hót theo. Giọt nắng sớm mai như vô tình đậu lên trang vở mới, bừng sáng lung linh những ước mơ.”

(Trích “Mùa thu” – Huỳnh Thị Thu Hương)

Từ nào dưới đây là từ ghép tổng hợp?

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn miêu tả: mở bài, thân bài và kết bài.

b. Xác định đúng yêu cầu của đề: miêu tả lại cảnh vật đó và nêu cảm nghĩ của em sau cơn mưa dông.

c. Triển khai vấn đề: HS triển khai sự việc theo trình tự hợp lí, cần có sự sắp xếp hợp lí các chi tiết và bảo đảm có sự kết nối giữa các chi tiết, sự việc, cần đảm bảo các ý sau:

- Giới thiệu chung: Em tả khung cảnh vào thời điểm nào? (Sau khi tạnh mưa).

- Tả cảnh:

+ Bầu trời:

• Sau cơn mưa, bầu trời dường như thay áo tự bao giờ, khoác lên mình chiếc áo màu tím thẫm điểm xuyết những ngôi sao lấp lánh như những viên pha lê trong suốt.

• Bầu trời đầy sao, cao trong veo không gợn chút mây.

+ Mặt đất:

• Cơn mưa đi qua để lại cả một khoảng ướt đẫm trên các nhành cây, ngọn cỏ.

• Cảnh vật như được tắm gội để chuẩn bị cho màn xuất hiện diệu kỳ của ánh trăng trong trẻo; cảm giác lúc này như ai nấy đều cũng đang háo hức, mong chờ.

- Cảm nghĩ của em:

• Khoan khoái, dễ chịu.

• Càng thêm yêu cuộc sống.

d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

e. Sáng tạo: Diễn đạt mạch lạc, sáng tạo trong lựa chọn chi tiết, dùng từ, đặt câu, biết sử dụng kết hợp các phương thức: miêu tả, biểu cảm trong bài viết.

a)

- Yếu như sên.

- Chậm như rùa.

b) HS tự đặt câu, sử dụng thành ngữ vừa tìm được ở phần a.

- Gợi ý: Vì đường trơn nên chiếc xe ô tô bò chậm như rùa.