Khi viết đoạn văn tán thành việc tổ chức các hoạt động bảo vệ môi trường tại trường học. Ý nào sau đây giúp lập luận của bạn chặt chẽ và toàn diện?

A. Tiếng đám sẻ non tíu tít nhảy nhót nhặt những hạt thóc còn vương lại trên mảnh sân vuông.

B. Đêm xuống, mảnh trăng nhẹ tênh, mỏng manh trôi bồng bềnh trên nền trời chi chít ánh sao.

C. Mùa thu, những khu vườn đầy lá vàng xao động, trái bưởi bỗng tròn căng đang chờ đêm hội rằm phá cỗ.

D. Trên không trung, những chú chim én đang sung sướng bay lượn.

A. công dân

B. công chúng

C. công nhân

D. người dân

A. Cần cù

B. Yêu nước

C. Nhân ái

D. Đoàn kết.

A. Nghĩa gốc

B. Nghĩa chuyển

C. Cả nghĩa gốc và nghĩa chuyển

A. Tôi rất hài lòng với kết quả công việc và không có gì phải phàn nàn.

B. Tôi cảm thấy khá thất vọng và không hài lòng với kết quả công việc.

C. Tôi cảm thấy rất vui mừng vì đã hoàn thành công việc.

D. Tôi cảm thấy rất mệt mỏi nhưng vẫn hoàn thành công việc.

A. Chỉ đề cập đến những sự bất tiện khi đi lại bằng xe máy mà không đưa ra lý do vì sao cần giảm thiểu việc sử dụng chúng.

B. Đưa ra lý do về tác động tiêu cực của xe máy đối với môi trường và sức khỏe, đồng thời gợi ý các phương tiện thay thế.

C. Chỉ đưa ra lời khuyên cá nhân mà không liên hệ đến lợi ích chung cho xã hội.

D. Đưa ra một số lý do không liên quan đến việc sử dụng xe máy, ví dụ như giá xăng tăng.

A. Hình ảnh “cánh chim vượt biển rộng lớn” – tượng trưng cho khát vọng khám phá và trưởng thành.

B. Hình ảnh “dòng sông chảy xiết” – tượng trưng cho hành trình nhiều thử thách.

C. Hình ảnh “ngọn đuốc sáng trên đỉnh đồi” – tượng trưng cho khát khao dẫn đầu.

D. Hình ảnh “bông hoa nở giữa sa mạc” – tượng trưng cho sức sống kiên cường.