Dấu gạch ngang đứng trước các câu được in đậm có tác dụng gì?

Ê-lê-na bị vấp ngã. Cô bé oà khóc.

– Em hãy giúp bạn đứng lên! – Thầy giáo yêu cầu Đi-tô.

Đi-tô miễn cưỡng bước lại chỗ Ê-lê-na, gắt gỏng:

– Đứng lên! Có gì mà nức nở?

– Giu-ri-cô đỡ bạn và an ủi bạn đi! – Thầy giáo nói.

(Theo A-mô-na-svi-li)

Câu thơ "Chẳng ai đặc biệt hơn người/Chỉ vì là trai hay gái" mang ý nghĩa gì?

Em hãy cho biết những đoạn văn dưới đây thuộc phần nào của một bài văn và sắp xếp chúng theo trình tự hợp lí:

Hoàn thiện sơ đồ tư duy dưới đây để được bố cục của bài văn tả người.

Xác định tác dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong những câu dưới đây.

a) Có người khẽ nói:

- Bẩm, dễ có khi đê vỡ!

Ngài cau mặt, gắt rằng:

- Mặc kệ!

b) Một buổi sáng, chúng tôi đến chỗ bác Tâm – mẹ của Thư – làm việc.

c) Con cá sấu này màu da xám ngoét như da cây bần, gai lưng mọc chừng ba đốt ngón tay, trông dễ sợ. Cái đuôi dài – bộ phận khỏe nhất của con vật kinh khủng dùng để tấn công – đã bị trói xếp vào bên mạng sườn.

Những gì đã khiến các bạn thay đổi suy nghĩ về Vân?

Những câu nói nào có thể dùng để nói về lớp trưởng Vân. Đánh dấu ☑ trước phương án trả lời đúng.

☐ Vân vừa học giỏi lại vừa có tinh thần trách nhiệm.

☐ Vân rất hiền lành và nhút nhát.

☐ Vân luôn quan tâm đến bạn bè trong lớp.

☐ Vân rất giỏi, chúng em ai cũng nể phục.

☐ Vân thật sự là niềm tự hào của lớp chúng em. Muôn sắc hoa tươi