Bài 3. Thay thế các từ in đậm trong những câu văn sau bằng đại từ thích hợp.

a) Mùa xuân đến, chim én bay lượn rợp trời, tiếng hót của chim én khiến không gian thêm náo nức, tươi vui.

=> ....................................................................................................

b) Dì Hoa mua đồ chơi cho Hùng và Mai, Hùng và Mai vui lắm, cười tít hết cả mắt.

=> ......................................................................................................

c) Bên cửa sổ có một cái bàn gỗ lớn, trên cái bàn gỗ là lọ hoa hồng mẹ vừa cắm sáng nay.

=> .......................................................................................................

Biện pháp nhân hóa trong câu văn “Khi đàn sẻ nâu tíu tít chở nắng về, ấy là lúc vừng đến mùa thu hoạch.” có tác dụng gì?

Viết đoạn văn ngắn kể lại một sự việc trong câu chuyện “Lớp học trên đường” với những chi tiết sáng tạo.

Câu văn "Lúc này, trông ra chân trời bừng ánh ban mai, cả cánh đồng vừng như một tấm giấy kim tuyến lớn, tươi vàng, lấp lánh." miêu tả cánh đồng vừng vào thời gian nào?

Tác giả đã miêu tả cảnh đồng quê trong đoạn 3 với những hình ảnh nào? Đánh dấu ☑ trước phương án trả lời đúng.

☐ Con đường nhỏ.

☐ Những chiếc xe bò chở vừng.

☐ Những chú bé chăn trâu.

☐ Bầy chim non.

☐ Người nông dân gặt vừng.

☐ Những mái nhà ngói đỏ.

 Chọn đại từ thích hợp để điền vào chỗ trống

a) Dòng sông vào mùa thu nước chảy chậm rãi, nhiều lúc tưởng như ..... đang ngủ quên trong tiết trời mát mẻ.

b) Nam là học sinh giỏi toán nhất lớp và .... cũng là người có khả năng nhảy rất giỏi.

Chọn câu văn có chứa hình ảnh nhân hóa.