Sắp xếp các ý sau theo trình tự diễn ra trong bài đọc.

☐ Yết Kiêu đến tâu với vua xin một chiếc dùi sắt để dùi thủng chiến thuyền của giặc.

☐ Yết Kiêu xin cha đi giết giặc.

☐ Yết Kiêu giả vờ nghe theo giặc, thừa lúc chúng vô ý, nhảy xuống nước trốn đi.

☐ Yết Kiêu bị giặc bắt, thừa nhận mình là người đã dùi thủng chiến thuyền của giặc.

Phân loại các từ sau thành hai nhóm:

giỏi, học, nói, đẹp, tươi, cười, to, vẽ, hát, hay

- Động từ: 

- Tính từ: 

Chọn tính từ phù hợp điền vào chỗ trống:

giỏi, hay, lấp lánh, khanh khách, xám xịt

a) Mẹ em hát rất ....

b) Bé học rất .... môn Toán.

c) Bé cười .... làm cả nhà vui lây.

d) Ngày mưa, dòng sông đục ngầu, ..... Ngày nắng, nước sông trong vắt, .... ánh bạc.

Gạch chân tính từ có trong các câu sau:

a) Lúc còn là nụ, nó tròn và chỉ to như một viên ngọc trai cỡ nhỏ.

b) Cành hoa vươn dài, màu xanh nhạt và hai bên là hai hàng hoa cùng nở.

c) Cánh diều mềm mại và uyển chuyển như cánh bướm. 

Nhà vua đã khen ngợi Yết Kiêu bằng câu nói nào?

Lập dàn ý cho bài văn thuật lại một sự việc để lại cho em nhiều ấn tượng trong lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 của trường em.

* Gợi ý:

a) Lễ kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 của trường hoặc lớp em được tổ chức vào thời gian nào? Ở đâu?

Lễ kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 của trường hoặc lớp em được tổ chức:

- Thời gian: ngày 20/11 hằng năm.

- Địa điểm: tại trường mà em đang theo học. 

b) Buổi lễ gồm những sự việc nào? (Ví dụ: khai mạc, văn nghệ, tri ân thầy cô, giao lưu, chụp ảnh kỉ niệm, bế mạc,…)

c) Em có ấn tượng với sự việc nào nhất? 

Yết Kiêu có tài năng gì nổi bật?