Phép so sánh được sử dụng trong câu văn "Những con cá nhụ béo núc, trắng lốp, bóng mượt như được quét một lớp mỡ ngoài vảy." có tác dụng gì?

Trong đoạn văn đầu tiên, tác giả đã miêu tả khung cảnh nhộn nhịp ở Hòn Gai bằng hình ảnh nào? Đánh dấu ☑ trước phương án trả lời đúng:

☐ Hoạt động của con người.

☐ Hoạt động của các loài vật.

☐ Âm thanh của cuộc sống sinh hoạt.

☐ Âm thanh của tự nhiên.

Mọi người làm gì vào buổi sáng?

Trình bày nội dung của bài đọc “Buổi sáng ở Hòn Gai”

Gạch dưới câu mở đoạn của những đoạn văn dưới đây.

a) Sách mang tới cho chúng ta nguồn kiến thức vô hạn. Bởi sách không chỉ cung cấp cho chúng ta thông tin, kiến thức về văn hóa, chính trị, về tôn giáo, … mà còn giúp chúng ta chiêm nghiệm về xã hội xa xưa thông qua các tác phẩm văn học, lịch sử. Nó giúp chúng ta được sống nhiều cuộc đời khác nhau, giúp chúng ta mở mang chân trời mới. Đọc sách, người ta thấu hiểu nhiều điều, nhiều nền văn hóa khác nhau. Vì vậy, có thể nói, sách chính là kho tàng kiến thức của cả nhân loại.

b) Truyện Kiều của Nguyễn Du là một kiệt tác của nền văn học Việt Nam. Từ những giá trị nhân đạo mà tác phẩm mang đến cho con người, ta thêm thấu hiểu, đồng cảm và yêu thương các nhân vật. Từ những thành công vang dội của tác phẩm, ta càng thêm tự hào về con người và thi văn Việt Nam. Bên cạnh ý nghĩa nhân văn, tác phẩm còn được đánh giá cao về giá trị nghệ thuật độc đáo. Từ những yếu tố trên, ta có thể khẳng định Truyện Kiều là niềm tự hào của con người và đất nước Việt Nam.

c) Cuộc sống quê tôi gắn bó với cây cọ. Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân. Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau. Chị tôi đan nón lá cọ, lại biết đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu. Chiều chiều, chăn trâu, chúng tôi rủ nhau đi nhặt những trái cọ rơi đầy quanh gốc về om, ăn vừa béo vừa bùi.

Viết bài văn tả một cây hoa em thích, trong bài văn có hình ảnh so sánh hoặc nhân hóa.

*Gợi ý:

a) Mở bài: Giới thiệu cây hoa: (Tên cây, vị trí trồng,…)

b) Thân bài:

- Cách 1: Tả đặc điểm nổi bật của cây:

+ Chọn tả đặc điểm nổi bật của cây hoa: hoa, cành, lá,…

+ Sử dụng từ ngữ chỉ hình dáng, màu sắc, hương thơm,…

+ Sử dụng biện pháp so sánh, nhân hoá.

- Cách 2: Tả cây theo từng thời kì phát triển:

+ Chọn tả đặc điểm nổi bật của cây hoa gắn với từng giai đoạn phát triển.

+ Sử dụng từ ngữ chỉ thời gian, hình dáng, màu sắc, hương thơm,…

+ Sử dụng biện pháp so sánh, nhân hoá.

c) Kết bài: Nêu tình cảm, cảm xúc và mong ước của em về cây hoa.