Em hãy dựa vào bài đọc, nối từ ngữ chỉ sự vật với từ ngữ chỉ hoạt động tường ứng:

Thầy giáo		Biết nhận ra thiếu sót của mình để hiểu bạn
Tét-su-ô		Yêu thương, quan tâm học sinh
A-i-a		Có tài năng hội hoạ

Em hãy biết 2 - 3 câu về hoạt động mà em yêu thích nhất trong buổi chào cờ đầu tuần của trường em.

Em hãy nhìn tranh và viết câu có sử dụng “dấu hai chấm”:

Theo em dấu ngoặc kép trong trường hợp dưới đây có tác dụng gì?

Em đi học về gặp một bà cụ đang tìm cách sang đường. Em đã giúp cụ sang bên kia đường. Cụ nói: “Cụ cảm ơn cháu! Cháu ngoan quá.”

Em hãy gạch chân vào từ ngữ chỉ đặc điểm của bạn A-i-a trong đoạn văn sau.

Giờ ra chơi, cả lớp ùa ra sân trường. A-i-a là học sinh mới, chưa quen ai nên không tham gia nhóm nào. Thấy cô bé thơ thẩn ngoài sân, thầy giáo bảo: “Em vào chơi với các bạn đi!”

BÀI VIẾT 2

Em hãy viết một đoạn văn kể về việc em chuẩn bị đi khai giảng.

BÀI ĐỌC 2

Đọc hiểu

Tại lễ chào cờ, các em học sinh của trường xếp thành hình bản đồ Việt Nam với hai quần đảo nào? Đánh dấu ☑ vào phương án trả lời đúng.

☐ Hoàng Sa.                                               ☐ Trường Sa.

☐ Phú Quốc.                                               ☐ Nam Du.