Em tìm các từ ngữ chứa các tiếng có âm cuối là “n” hoặc “ng” (theo mẫu):

trăn/ trăng	trăn trở/ ánh trăng
dân/ dâng
răn/ răng
lượn/ lượng

Em hãy kể lại một cuộc trò chuyện giữa em với bố mẹ em (trong đó có sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu lời nói trực tiếp trong cuộc trò chuyện).

Kể tên 3 nhân vật được nhắc đến trong bài đọc. Đánh dấu ☑ trước phương án trả lời đúng.

☐ Dì.                           ☐ Mẹ.                       ☐ Cô bé.                      ☐ Bà.

Theo em, dấu gạch ngang trong đoạn truyện dưới đây được dùng làm gì?

Thấy tôi sán đến gần, ông hỏi tôi:

- Cháu con ai?

- Thưa ông, cháu là con ông Thư.

Em hãy nêu tác dụng của dấu ngoặc kép trong đoạn văn sau:

Bác tự cho mình là (1)“người lính vâng lệnh quốc dân ra mặt trận”, (2) “đầy tớ trung thành của nhân dân”. Ở Bác, lòng yêu mến nhân dân đã trở thành một sự say mê mãnh liệt. Bác nói: (3) “Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành.”

Theo Trường Trinh

Em hãy sắp xếp các danh từ sau vào nhóm thích hợp:

Cô-li-a đã dùng những cách gì để viết dài bài văn? Đánh dấu ☑ trước phương án trả lời đúng:

☐ Cố nhớ ra những việc thỉnh thoảng làm giúp mẹ.

☐ Viết ra những việc mà mình chưa từng làm.

☐ Tham khảo những câu trả lời của các bạn.

☐ Viết ra một điều mà có thể trước đây em chưa nghĩ tới.

☐ Nhìn bài của Liu-xi-a.