Chọn dòng chứa tất cả các từ chỉ đặc điểm.

Nghe - viết:

Trong giấc mơ buổi sáng

Em hãy viết lại tên các bạn dưới đây theo thứ tự trong bảng chữ cái:

Em hãy gạch một gạch vào những từ chỉ người thân trong gia đình, gạch 2 gạch vào từ chỉ đặc điểm của bạn chim Vành khuyên trong bài hát sau:

Có con chim Vành khuyên nhỏ

Dáng trông thật ngoan ngoãn quá

Gọi “dạ” bảo “vâng” lễ phép ngoan nhất nhà

Chim gặp bác Chào mào “chào bác”!

Chim gặp cô Sơn ca “chào cô”!

Chim gặp anh Chích chòe “chào anh”!

Chim gặp chị Sáo nâu “chào chị”!

Có con chim Vành khuyên nhỏ

Sắc lông mượt như tơ óng

Gọn gàng đẹp xinh cũng giống như chúng mình.

Hãy chỉ ra sự so sánh về âm thanh trong mỗi đoạn thơ, văn sau:

a)

Côn Sơn nước chảy rì rầm

Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai.

b) Tiếng suối trong như tiếng hát xa/ Trăng lồng cổ thụ, bóng lồng hoa.

c) Mỗi lúc, tôi càng nghe rõ tiếng chim kêu náo động như tiếng xóc những rổ tiền đồng. Chim đậu chen nhau trắng xóa trên những đầu cây mắm, cây chà là, cây vẹt rụng trụi gần hết lá.

Dựa vào dàn ý dưới đây, em hãy kể về một tiết học mà em yêu thích:

*Gợi ý

- Giới thiệu về tiết học Tiếng Việt: Học bài gì? Cảm nhận thế nào về không khí buổi học?

-Khung cảnh lớp học trước khi vào tiết học:

+ Thầy cô giáo bước vào lớp.

+ Quá trình thầy cô giới thiệu bài học.

+ Học sinh chào thầy cô.

- Hình ảnh lớp học trong khi học:

+ Lớp học tập theo nhóm.

+ Các bạn học sinh thi đua học tập.

+ Thầy cô giảng vang vọng, ghi những dòng phấn trắng nắn nót.

+ Các học sinh liên tưởng đến hình ảnh được nhắc đến trong bài học.

+ Các hình ảnh khác trong lớp và ngoài sân.

- Hình ảnh kết thúc tiết học:

+ Các bạn học sinh tổng kết nội dung bài học qua sơ đồ tư duy.

+ Thầy cô tổ chức trò chơi và giao nhiệm vụ về nhà.

- Nêu tình cảm, cảm xúc về tiết học.

Em hãy viết lại các bước thắt khăn quàng đỏ: