Em hãy tìm từ có nghĩa trái ngược với từ in đậm trong mỗi câu sau:

a) Cô Tấm rất chăm chỉ còn Cám thì ...

b) Thấy Thánh Gióng dũng cảm, mạnh mẽ, kẻ địch ... khiếp sợ kéo nhau bỏ chạy.

c) Bảng đen phấn ...

Em hãy viết lại tên các bạn dưới đây theo thứ tự trong bảng chữ cái:

Nghe - viết:

Trong giấc mơ buổi sáng

Em hãy gạch một gạch vào những từ chỉ người thân trong gia đình, gạch 2 gạch vào từ chỉ đặc điểm của bạn chim Vành khuyên trong bài hát sau:

Có con chim Vành khuyên nhỏ

Dáng trông thật ngoan ngoãn quá

Gọi “dạ” bảo “vâng” lễ phép ngoan nhất nhà

Chim gặp bác Chào mào “chào bác”!

Chim gặp cô Sơn ca “chào cô”!

Chim gặp anh Chích chòe “chào anh”!

Chim gặp chị Sáo nâu “chào chị”!

Có con chim Vành khuyên nhỏ

Sắc lông mượt như tơ óng

Gọn gàng đẹp xinh cũng giống như chúng mình.

Dựa vào dàn ý dưới đây, em hãy kể về một tiết học mà em yêu thích:

*Gợi ý

- Giới thiệu về tiết học Tiếng Việt: Học bài gì? Cảm nhận thế nào về không khí buổi học?

-Khung cảnh lớp học trước khi vào tiết học:

+ Thầy cô giáo bước vào lớp.

+ Quá trình thầy cô giới thiệu bài học.

+ Học sinh chào thầy cô.

- Hình ảnh lớp học trong khi học:

+ Lớp học tập theo nhóm.

+ Các bạn học sinh thi đua học tập.

+ Thầy cô giảng vang vọng, ghi những dòng phấn trắng nắn nót.

+ Các học sinh liên tưởng đến hình ảnh được nhắc đến trong bài học.

+ Các hình ảnh khác trong lớp và ngoài sân.

- Hình ảnh kết thúc tiết học:

+ Các bạn học sinh tổng kết nội dung bài học qua sơ đồ tư duy.

+ Thầy cô tổ chức trò chơi và giao nhiệm vụ về nhà.

- Nêu tình cảm, cảm xúc về tiết học.

Em hãy viết lại các bước thắt khăn quàng đỏ:

Em hãy đọc to và học thuộc lòng bài thơ dưới đây:

Em vẽ ngôi trường em