Nghe – viết:

Giáo sư Tôn Thất Tùng: Người làm rạng danh nền y học Việt Nam

     Giáo sư Tôn Thất Tùng sinh ngày 10/5/1912 tại Thanh Hóa và lớn lên ở Huế - một miền đất có truyền thống hiếu học. Tận mắt chứng kiến cảnh yếu hèn của vua quan ở Huế, người thanh niên trẻ Tôn Thất Tùng không theo nghiệp học làm quan mà quyết định ra Hà Nội học ở trường Bưởi.

Theo khuyến cáo của WHO, một chế độ ăn lành mạnh cần đảm bảo cung cấp đủ mấy nhóm thực phẩm?

Em hãy chọn từ trong khung và điền vào chỗ trống sao cho phù hợp:

các chị / xà lách / su hào / rau

Vườn được chia thành nhiều luống, giữa các luống là đường đi nhỏ hàng ngày bà em tưới ... Đây rồi những bé ... khum sát vào nhau, phiến lá có nhiều nếp nhăn như những gợn sóng lăn tăn ở mặt hồ. Những bé xà lách yếu ớt nép bên cạnh anh ... như muốn nhờ che chở những con gió bấc. Các anh chị cải bắp như chiếc rổ úp ngược. Trời rét ... đứng im, cố kéo chiếc áo lông ấm áp vào người.

(Theo Thăng Long)

Sự vật trong khổ thơ sau được nhân hoá bằng cách nào?

Có cô rong xanh
Đẹp như tơ nhuộm
Giữa hồ nước trong
Nhẹ nhàng uốn lượn...

A. Gọi sự vật bằng từ ngữ dùng để gọi người.

B. Nói với sự vật như nói với người.

C. Tả sự vật bằng từ ngữ dùng để tả người.

Xác định sự vật được nhân hoá trong câu văn sau:

Cho đến cuối ngày, khi ông Trời đã mệt, có một nhành cây nho nhỏ hớt hơ hớt hải chạy đến, chỉ xin tên gì cũng được.

Chủ ngữ trong câu sau cho biết điều gì?

Ông đã đi lại thăm khám, thuốc thang ròng rã hơn một tháng trời