(1,0 điểm). Điền dấu thích hợp vào chỗ trống và nêu tác dụng của loại dấu đó trong đoạn văn dưới đây:

Đốm và Mun im lặng, ngắm những bông hoa chiều tàn tím biếc. Đốm hỏi:

… Sao lại gọi là hoa chiều tàn?

… Là bởi vì trưa nở, chiều tàn.

… Đằng ấy giỏi thật! Gì cũng biết!

Mun được khen phổng mũi, cao hứng nói tiếp:

… Còn hoa mười giờ, thì cứ đúng mười giờ là nở bung.

                                                                                  (Theo Trần Đức Tiến)

(0,5 điểm). Con lừa đang được chủ dắt đi trên đường ở triền núi, bỗng dưng nó nảy ra ý nghĩ gì?

(1,0 điểm). Gạch chân dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì? trong câu văn sau.

Bằng sự khéo léo và dẻo dai của mình, các nghệ sĩ xiếc đã cống hiến cho người xem những tiết mục đặc sắc.

(1,0 điểm). Đặt 3 câu có dấu hai chấm để kể về một ngày của em.

(1,0 điểm). Chỉ ra từ có nghĩa giống với từ được in đậm trong câu văn sau. Đặt câu với từ tìm được.

Con suối lớn ồn ào, quanh co đã thu mình lại, phô những dải sỏi cuội nhẵn nhụi và sạch sẽ.

1. Kiểm tra đọc thành tiếng (4 điểm)

- Bài đọc: Phép mầu trên sa mạc (SGK – trang 27, 28)

- Câu hỏi: Người dân I-xra-en đã biến sa mạc thành đồng ruộng xanh tốt bằng cách nào?

1. Chính tả (4 điểm)

Ước mơ biển cả

Cô-ran như không tin vào mắt mình. Muôn loài cá sặc sỡ, vui nhộn bơi xung quanh. Từng đám bọt biển mềm mịn, êm ái như những tấm đệm khổng lồ. Làn nước biển lấp lánh, xanh thẳm như ôm trọn cô bé vào lòng...

2. Tập làm văn (6 điểm)

Đề bài: Viết một bức thư gửi người thân (ông, bà, cô, chú, bác, dì, cậu,...) nêu cảm xúc của em về con người (hoặc cảnh vật) ở nông thôn sau một chuyến về thăm quê (hoặc một kì nghỉ ở nông thôn).

*Hướng dẫn:

Bức thư gồm:

- Ngày tháng viết thư.

- Lời chào.

- Lời hỏi thăm.

- Nói về cảm xúc của em về con người (hoặc cảnh vật) ở nông thôn sau chuyến đi.

- Lời chúc, họ tên, chữ kí người viết thư.