Hai phương pháp học Toán khác nhau được áp dụng cho lớp 10A, 10B. Sau một học kì, điểm khảo sát của hai lớp như sau:
LỚP A
LỚP B
2
7
6
3
9
6
7
6
4
7
8
6
7
9
2
9
3
8
7
5
5
7
5
9
8
5
6
8
7
4
8
7
4
3
5
5
3
10
7
9
5
4
5
7
7
6
7
6
7
5
a) Điểm trung bình của hai lớp là bằng nhau
Hai phương pháp học Toán khác nhau được áp dụng cho lớp 10A, 10B. Sau một học kì, điểm khảo sát của hai lớp như sau:
|
LỚP A |
|
LỚP B |
||||||||
|
2 |
7 |
6 |
3 |
9 |
|
6 |
7 |
6 |
4 |
7 |
|
8 |
6 |
7 |
9 |
2 |
|
9 |
3 |
8 |
7 |
5 |
|
5 |
7 |
5 |
9 |
8 |
|
5 |
6 |
8 |
7 |
4 |
|
8 |
7 |
4 |
3 |
5 |
|
5 |
3 |
10 |
7 |
9 |
|
5 |
4 |
5 |
7 |
7 |
|
6 |
7 |
6 |
7 |
5 |
Quảng cáo
Trả lời:
a) Sai. Số trung bình là
,
.
Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
b) Số trung vị của hai bảng số liệu bằng nhau
b) Đúng. Đối với lớp A: Sắp xếp số liệu theo thứ tự không giảm
![]()
Số trung vị của mẫu số liệu là
.
Đối với lớp B: Sắp xếp số liệu theo thứ tự không giảm
Số trung vị của mẫu số liệu là
.
Câu 3:
c) Mốt của hai bảng số liệu bằng nhau
c) Đúng. Đối với lớp A: điểm 7 xuất hiện 6 lần là nhiều nhất nên mốt của mẫu số liệu là
.
Đối với lớp B: điểm 7 xuất hiện 7 lần là nhiều nhất nên mốt của mẫu số liệu là
.
Câu 4:
d) Phương pháp lớp A hiệu quả hơn lớp B
d) Sai. Đối với lớp A: Sắp xếp số liệu theo thứ tự không giảm
.
Tứ phân vị
.
Đối với lớp B: Sắp xếp số liệu theo thứ tự không giảm
![]()
Tứ phân vị
.
Dựa vào các số liệu trên thì điểm trung bình lớp 10B cao hơn; Tứ phân vị mẫu số liệu lớp B thể hiện độ phân tán điểm đều hơn, không chênh lệch nhau nhiều nên phương pháp lớp B hiệu quả hơn, chất lượng học tập đồng đều hơn.
Hot: 1000+ Đề thi cuối kì 2 file word cấu trúc mới 2026 Toán, Văn, Anh... lớp 1-12 (chỉ từ 60k). Tải ngay