Sắp xếp thời gian hợp lý trong lập kế hoạch tư vấn giáo dục sức khỏe để

A. Là mức độ to/ nhỏ của lời nói

B. Là mức độ nhanh/ chậm của lời nói

C. Là mức độ to/ nhỏ của âm thanh

D. Là mức độ to/ nhỏ của lời gọi

A. Kế hoạch công việc đã đề ra

B. Tiến độ công việc đã đề ra

C. Sự giám sát của cộng đồng

D. Sự chỉ đạo của ngành y tế

A. Những lý do khác của vấn đề sức khỏe

B. Mức độ phổ biến của vấn đề

C. Được cộng đồng chấp nhận

D. Ảnh hưởng đến người nghèo khó

A. Những lý do khác của vấn đề sức khỏe

B. Mức độ phổ biến của vấn đề

C. Được cộng đồng chấp nhận

D. Ảnh hưởng đến người nghèo khó

A. Tránh trùng lặp chương trình giáo dục sức khỏe với các hoạt động khác

B. Tránh sự phân công chồng chéo cán bộ y tế trong giáo dục sức khỏe

C. Tiết kiệm nhân lực, kinh phí trong giáo dục sức khỏe

D. Cán bộ y tế tranh thủ làm các chương trình y tế khác

A. Tốc độ của lời nói

B. Vận tốc của lời nói

C. Tốc độ truyền của âm thanh

D. Tốc độ phát tán âm thanh

A. Tăng cường khả năng nhận thức của cán bộ y tế, hiểu biết của người bệnh

B. Nâng cao sự hài lòng của gia đình người bệnh

C. Nâng cao sự gắn kết với phác đồ điều trị của bác sỹ

D. Làm tăng niềm tin của người dân.