PHẦN II. TỰ LUẬN (3,0 ĐIỂM)

a) Trình bày những nguyên nhân chính dẫn đến thắng lợi của các cuộc kháng chiến chống ngoại xâm trong lịch sử Việt Nam.

b) Thắng lợi của các cuộc kháng chiến chống ngoại xâm trong lịch sử dân tộc đã để lại bài học kinh nghiệm nào cho công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay?

a) Trình bày những nguyên nhân chính dẫn đến thắng lợi của các cuộc kháng chiến chống ngoại xâm trong lịch sử Việt Nam.

2,0

- Nguyên nhân khách quan:

+ Các cuộc chiến tranh xâm lược của các thế lực ngoại bang đều là chiến tranh phi nghĩa, nên tất yếu dẫn dến thất bại.

0,25

+ Trong quá trình xâm lược Việt Nam, các thế lực ngoại xâm phải đối diện với nhiều khó khăn, như: hành quân xa; không thông thuộc địa hình…

0,5

- Nguyên nhân chủ quan:

+ Các cuộc kháng chiến chống ngoại xâm trong lịch sử Việt Nam đều mang tính chính nghĩa, nhằm bảo vệ độc lập dân tộc và chủ quyền lãnh thổ.

0,25

+ Nhân dân Việt Nam có lòng yêu nước; tinh thần đoàn kết; ý chí bất khuất, kiên cường trong đấu tranh chống ngoại xâm.

0,25

+ Kế sách đánh giặc đúng đắn, linh hoạt, nghệ thuật quân sự độc đáo, sáng tạo. kế sách “tiên phát chế nhân” trong cuộc kháng chiến chống Tống thời Lý (1075 - 1077); kế sách “thanh dã” trong 3 lần kháng chiến chống Mông - Nguyên (thế kỉ XIII),…

0,5

+ Có đội ngũ những nhà lãnh đạo và tướng lĩnh mưu lược, tài giỏi.

0,25

b) Thắng lợi của các cuộc kháng chiến chống ngoại xâm trong lịch sử dân tộc đã để lại bài học kinh nghiệm nào cho công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay?

1,0

- Chú trọng xây dựng và củng cố khối đoàn kết dân tộc.

- Tiếp thu và phát triển các bài học về nghệ thuật đánh giặc giữ nước của cha ông.

- Chú trọng việc củng cố an ninh quốc phòng; chủ động ngăn ngừa các nguy cơ chiến tranh, xung đột từ sớm, từ xa,…

- Luôn nêu cao tính chính nghĩa của một dân tộc yêu chuộng hòa bình.

- Đề cao tinh thần cảnh giác, chủ động đối phó với các âm mưu và hành động của các thế lực thù địch.

- ….

Lưu ý: Học sinh nêu được 04 ý trở lên có thể cho điểm tối đa (01 ý đúng được 0,25 điểm).

1,0

Lưu ý chung: Học sinh có thể không trình bày y như đáp án mà có cách diễn đạt khác, nhưng vẫn đảm bảo chính xác nội dung theo đề bài yêu cầu. Vì vậy, GV có thể chấm và cho điểm linh hoạt, không vượt quá điểm tối đa mỗi câu