Chất điểm chuyển động có đồ thị vận tốc theo thời gian như hình.
a) Khoảng thời gian từ 0 đến 2s, chất điểm chuyển động nhanh dần đều.
Chất điểm chuyển động có đồ thị vận tốc theo thời gian như hình.

Quảng cáo
Trả lời:
a) Chọn đúng
Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
b) Khoảng thời gian từ 7 đến 8s, chất điểm chuyển động nhanh dần đều
b) Khoảng thời gian từ 7 đến 8 s, chất điểm chuyển động chậm dần đều.
Chọn Sai
Câu 3:
c) Khoảng thời gian từ 0 đến 2 s, chất điểm chuyển động với gia tốc 2,5 m/s2.
c) Khoảng thời gian từ 0 đến 2 s, chất điểm chuyển động với gia tốc 2,5 m/s2.
c) Khoảng thời gian từ 0 đến 2 s, chất điểm chuyển động với gia tốc 2,5 m/s2.
Chọn đúng
Câu 4:
d) Quãng đường mà chất điểm đi được từ khi bắt đầu chuyển động cho tới khi dừng lại là 50m.
d) Quãng đường mà chất điểm đi được từ khi bắt đầu chuyển động cho tới khi dừng lại là 32,5 m.
\(S = {\frac{{{5^2} - 0}}{{2.2,5}}^2} + vt + {\frac{{{0^2} - 5}}{{2.( - 5)}}^2} = 5 + 5.5 + 2,5 = 32,5m\)
Chọn Sai
Hot: 1000+ Đề thi cuối kì 2 file word cấu trúc mới 2026 Toán, Văn, Anh... lớp 1-12 (chỉ từ 60k). Tải ngay
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Lời giải
\({\rm{v}} = \frac{{{\rm{\Delta d}}}}{{{\rm{\Delta t}}}} = \frac{{0 - 2}}{5} = - 0,4{\rm{cm}}/{\rm{s}}\)
Câu 2
Lời giải
Chọn B
Gia tốc của xe: \(a = \frac{{\Delta v}}{{\Delta t}} = \frac{4}{2} = 2{\rm{ m/}}{{\rm{s}}^2}\)
Sau khi chạy tiếp 12 m thì vận tốc của vật là \(v = \sqrt {v_0^2 + 2as} = \sqrt {{4^2} + 2 \times 2 \times 12} = 8{\rm{ m/s}}\).
Câu 3
A. 10 m/s.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Câu 4
A. Chuyển động của các vật thể
B. Điều kiện sinh sống và phát triển của động vật.
C. Hiện tượng quang hợp của cây xanh.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

