Văn bản ngữ liệu

                                        MÙA XUÂN ƠI HÃY VỀ

Mùa xuân ơi hãy về!

Mang thêm nhiều nắng ấm

Cho khắp nẻo làng quê

Nở bừng nhiều hoa thắm

 

Cho con ong làm mật

Cho con én tung trời

Cho dòng sông trong vắt

Êm đềm con thuyền trôi

 

Cho em thêm tuổi mới

Được nhiều lộc đầu năm

Thêm áo quần mới nữa

Cùng anh đi hội xuân

 

Cho chim non vỗ cánh

Ríu rít khung trời mơ

Xua mùa đông giá lạnh

Mùa xuân ơi hãy về!

                                      (Nguyễn Lãm Thắng)

Bài thơ trên làm theo thể thơ gì?

Nội dung chính của bài thơ trên là: Niềm mong ước mùa xuân đến đem lại sức sống cho thiên nhiên, con người trên quê hương.

Tác giả khắc họa sinh động vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên khi đón nhận mùa xuân về qua những hình ảnh: Nắng ấm, hoa thắm, ong làm mật, én tung trời, sông trong vắt, êm đềm con thuyền trôi, chim non vỗ cánh, khung trời mơ.

Bài thơ thể hiện cảm xúc mong muốn mùa xuân về mang theo sự ấm áp, tươi mới và sự sinh sôi, phát triển cho thiên nhiên và con người.

“Lộc đầu năm” là hình ảnh biểu tượng cho những điều tốt đẹp, may mắn, phát đạt trong năm mới, đặc biệt là đối với các em nhỏ, tượng trưng cho sự khởi đầu thuận lợi và đầy hy vọng.

Em bé mong có nắng ấm, hoa nở, ong mật, én bay, chim non ríu rít, áo quần mới, lộc đầu năm, niềm vui đi hội xuân.

 “Thêm áo quần mới nữa / Cùng anh đi hội xuân”.

Tác giả có tâm hồn trong sáng, yêu thiên nhiên, yêu mùa xuân, đồng thời gửi gắm niềm vui, sự hồn nhiên và khát vọng hạnh phúc của tuổi thơ.

Vì cả bài thơ là lời mời tha thiết của em bé gọi mùa xuân về, mong mùa xuân mang đến sức sống, niềm vui, hạnh phúc cho con người và thiên nhiên.

Cần biết yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, giữ cho tâm hồn trong sáng, lạc quan và luôn ước mơ về những điều tươi đẹp trong cuộc đời.

Gợi ý:

a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức, dung lượng

- Viết đúng hình thức đoạn văn (diễn dịch, quy nạp, móc xích…).

- Đảm bảo dung lượng khoảng 200 chữ.

b. Xác định đúng yêu cầu của đoạn văn: tình cảm với mùa xuân.

c. Hệ thống ý

- Yêu mến mùa xuân bởi mùa xuân là mùa đầu tiên đem đến sự sống tràn đầy cho thiên nhiên, đem đến niềm hạnh phúc cho con người...

- Hạnh phúc khi mùa xuân về, trân trọng những khoảnh khắc đẹp của thiên nhiên, vạn vật, trân trọng những giá trị bình dị của quê hương, cuộc sống...

d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chỉnh, ngữ pháp Tiếng Việt.

e. Sáng tạo: Bố cục rõ ràng, lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc.

Đoạn văn tham khảo

Bài thơ “Mùa xuân ơi hãy về” của Nguyễn Lãm Thắng đã khơi dậy trong em tình cảm yêu mến và gắn bó tha thiết với mùa xuân. Em yêu mùa xuân bởi đây là mùa đầu tiên của năm mới, mang đến sức sống tràn đầy cho thiên nhiên, cỏ cây, vạn vật. Khi xuân về, ánh nắng ấm áp trải dài khắp làng quê, hoa thắm nở rộ khắp nẻo đường, ong bướm, chim chóc ríu rít làm cho cảnh vật thêm rộn ràng, tươi đẹp. Mùa xuân không chỉ đem đến sự hồi sinh cho thiên nhiên mà còn mang đến niềm vui, niềm hạnh phúc cho con người. Em cảm thấy thật hạnh phúc khi được sống trong không khí của mùa xuân, được ngắm nhìn dòng sông trong xanh, bầu trời cao rộng, được tận hưởng sự ấm áp và tươi mới của đất trời. Bởi vậy, em càng biết trân trọng hơn những khoảnh khắc bình dị mà đẹp đẽ ấy của thiên nhiên và cuộc sống quê hương. Mùa xuân về cũng nhắc nhở em yêu quý cuộc sống, biết nâng niu những giá trị giản dị quanh mình để thêm tin tưởng, yêu đời và gắn bó hơn với quê hương, đất nước.

Gợi ý:

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận

- Học sinh biết tạo lập một bài văn nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

- Đảm bảo đúng dung lượng khoảng 400 chữ.

b. Xác định vấn đề nghị luận: vứt rác bừa bãi.

c. Bài viết có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo các ý sau

* Mở bài

- Giới thiệu hiện tượng: Một số bạn học sinh khi đến trường hoặc nơi công cộng có thói quen vứt rác bừa bãi.

- Nêu ý kiến khái quát: Đây là một hành động xấu, cần phê phán và thay đổi.

* Thân bài

- Thực trạng

+ Tình trạng vứt rác bừa bãi xuất hiện khá nhiều ở trường học, công viên, bến xe, nơi sinh hoạt chung…

+ Rác có thể là giấy kẹo, chai nhựa, túi nilon, vỏ hộp, thức ăn thừa…

- Nguyên nhân

+ Ý thức giữ gìn vệ sinh của một số học sinh còn kém.

+ Suy nghĩ “có người dọn dẹp” nên thoải mái xả rác.

+ Thiếu sự giáo dục, nhắc nhở từ gia đình và nhà trường.

- Tác hại

+ Gây mất mỹ quan trường lớp, nơi công cộng.

+ Ảnh hưởng đến môi trường, gây ô nhiễm, mất vệ sinh.

+ Hình thành thói quen xấu, làm xấu đi hình ảnh học sinh văn minh.

- Giải pháp

+ Bản thân học sinh cần có ý thức vứt rác đúng nơi quy định.

+ Nhà trường tăng cường tuyên truyền, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường.

+ Gia đình nhắc nhở, làm gương cho con cái.

+ Xã hội cần có biện pháp xử lý nghiêm những hành vi xả rác bừa bãi.

* Kết bài

- Khẳng định: Vứt rác bừa bãi là thói quen xấu, cần loại bỏ.

- Nêu suy nghĩ: Mỗi học sinh hãy bắt đầu từ hành động nhỏ – vứt rác đúng chỗ – để xây dựng môi trường sạch đẹp, văn minh.

d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

e. Sáng tạo: Diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.

Bài viết tham khảo

Trong cuộc sống hằng ngày, việc giữ gìn vệ sinh môi trường là điều vô cùng cần thiết. Thế nhưng, hiện nay một số bạn học sinh khi đến trường hoặc nơi công cộng vẫn có thói quen vứt rác bừa bãi. Đây là một hiện tượng đáng lo ngại, cần được quan tâm và khắc phục.

Thực tế cho thấy, ở nhiều ngôi trường hay khu vui chơi, công viên, ta dễ dàng bắt gặp những chiếc vỏ bánh, hộp sữa, túi nilon, lon nước ngọt bị vứt vương vãi khắp nơi. Những hành động tưởng chừng nhỏ bé ấy lại để lại nhiều hệ quả tiêu cực. Nguyên nhân của hiện tượng này trước hết là do ý thức của một số học sinh chưa cao, chưa coi trọng việc giữ gìn môi trường chung. Có bạn nghĩ rằng “sẽ có cô lao công dọn dẹp” nên thoải mái xả rác. Bên cạnh đó, sự nhắc nhở từ gia đình và nhà trường đôi khi chưa thường xuyên, chưa đủ sức răn đe.

Hành động vứt rác bừa bãi gây ra nhiều tác hại. Nó làm mất đi vẻ đẹp xanh – sạch – đẹp của trường lớp và nơi công cộng. Môi trường bị ô nhiễm, vi khuẩn dễ sinh sôi, ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đồng. Không chỉ vậy, việc xả rác bừa bãi còn làm xấu đi hình ảnh của học sinh – những người được coi là thế hệ văn minh, tri thức. Nếu thói quen xấu này kéo dài, nó có thể trở thành nếp sống, rất khó sửa đổi.

Để khắc phục, trước hết mỗi học sinh cần tự rèn cho mình thói quen tốt: vứt rác đúng nơi quy định, giữ vệ sinh nơi học tập và sinh hoạt. Nhà trường nên đẩy mạnh tuyên truyền, tổ chức các buổi ngoại khóa về bảo vệ môi trường. Gia đình cũng cần nhắc nhở và làm gương cho con cái. Bên cạnh đó, xã hội nên có những quy định, biện pháp xử phạt nghiêm minh với những ai cố tình xả rác bừa bãi. Khi tất cả mọi người cùng chung tay, môi trường sống sẽ ngày càng trong lành, sạch đẹp hơn.

Hiện tượng học sinh vứt rác bừa bãi tuy còn tồn tại nhưng hoàn toàn có thể thay đổi nếu mỗi người nâng cao ý thức và hành động đúng đắn. Mỗi mảnh giấy được bỏ vào thùng rác, mỗi hành động giữ gìn vệ sinh chung chính là một biểu hiện đẹp của văn hóa ứng xử nơi công cộng. Giữ cho môi trường xanh – sạch – đẹp cũng chính là giữ lấy sức khỏe, niềm vui và tương lai của chúng ta. Tôi tin rằng khi tất cả học sinh cùng chung tay, trường học và xã hội sẽ ngày càng trở thành những không gian đáng sống, đầy văn minh và giàu tình yêu thương.