26.2.2. Câu hỏi viết

Từ hình ảnh “Tuổi trẻ phải giống như bông hoa Bồ công anh... tận dụng sức gió thổi để bay xa”, anh/chị hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) bàn về ý nghĩa của việc dám bước ra khỏi vùng an toàn để trải nghiệm.

Gợi ý:

- Đảm bảo yêu cầu về hình thức, dung lượng

+ Viết đúng hình thức bài văn đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết bài.

+ Đảm bảo dung lượng khoảng 600 chữ.

- Xác định đúng vấn đề nghị luận: bàn về thông điệp: “Tuổi trẻ cần biết dấn thân, khám phá và trải nghiệm để sống một cuộc đời phong phú”.

- Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ và dẫn chứng; trình bày được hệ thống ý phù hợp theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận. Có thể triển khai theo hướng:

* Mở bài:

- Giới thiệu khái quát về văn bản Hành trình bước đầu của tuổi trẻ và tác giả Tiêu Phục Hưng.

- Dẫn dắt vào thông điệp: tuổi trẻ cần dấn thân, khám phá và trải nghiệm để sống một cuộc đời phong phú.

- Nêu luận đề: Trình bày, phân tích và khẳng định tính đúng đắn của thông điệp.

* Thân bài:

a. Giải thích vấn đề

- Tuổi trẻ: giai đoạn sung sức nhất về thể chất, trí tuệ, cảm xúc; có thời gian, sức khỏe, nhiệt huyết để học hỏi và thử thách.

- Dấn thân: sẵn sàng tham gia vào những việc mới, không ngại khó khăn, thử thách.

- Khám phá: tìm hiểu những điều mới mẻ về bản thân, con người, thế giới.

- Trải nghiệm: trực tiếp sống, làm và cảm nhận, từ đó rút ra bài học, kỹ năng, kỷ niệm.

- Sống phong phú: cuộc sống đa dạng về trải nghiệm, giàu giá trị tinh thần và ý nghĩa.

b. Phân tích và chứng minh

- Lý do tuổi trẻ cần dấn thân, khám phá, trải nghiệm

+ Tuổi trẻ là “tài sản của phiêu lưu”, thời gian quý giá để tích lũy vốn sống.

+ Trải nghiệm giúp mở rộng tầm nhìn, tăng hiểu biết và khả năng thích ứng.

+ Dấn thân rèn luyện bản lĩnh, ý chí vượt khó, khả năng chịu trách nhiệm.

+ Khám phá giúp nuôi dưỡng đam mê, tìm ra hướng đi phù hợp cho bản thân.

- Dẫn chứng minh họa

+ Văn bản nêu gương: Marco Polo, thuyền trưởng Cook, Schubert, Từ Hà Khách – đều bắt đầu hành trình từ rất trẻ.

+ Thực tế: nhiều bạn trẻ tham gia hoạt động tình nguyện, khởi nghiệp, nghiên cứu khoa học… đã đạt thành tựu đáng kể nhờ tinh thần dấn thân.

c. Phản biện và mở rộng

- Không phải dấn thân nào cũng tích cực: cần cân nhắc, có kế hoạch, tránh mạo hiểm liều lĩnh hoặc trải nghiệm tiêu cực.

- Dấn thân không chỉ là đi xa về địa lý mà còn là thử sức ở lĩnh vực mới, học kỹ năng mới, tham gia dự án cộng đồng…

d. Ý nghĩa của việc sống dấn thân, khám phá, trải nghiệm

- Giúp tuổi trẻ có ký ức đẹp và bài học quý giá khi về già.

- Góp phần hình thành nhân cách, năng lực, lối sống chủ động.

- Làm giàu vốn văn hóa, tri thức, tạo nền tảng cho thành công sau này.

* Kết bài:

- Khẳng định lại: Thông điệp “Tuổi trẻ cần biết dấn thân, khám phá và trải nghiệm để sống một cuộc đời phong phú” hoàn toàn đúng đắn, giàu ý nghĩa.

- Liên hệ bản thân: cần trân trọng tuổi trẻ, sẵn sàng bước ra khỏi vùng an toàn, chủ động tìm kiếm và tạo ra trải nghiệm tích cực.

Bài văn tham khảo

Tuổi trẻ là quãng đời đầy sức sống và cơ hội; đó là thời điểm con người dễ nắm bắt, dễ thay đổi và dễ dấn thân nhất. Trong Hành trình bước đầu của tuổi trẻ, Tiêu Phục Hưng đã khẳng định một thông điệp rõ ràng: tuổi trẻ cần biết dấn thân, khám phá và trải nghiệm để sống một cuộc đời phong phú. Hình ảnh bông hoa Bồ công anh “tận dụng sức gió thổi để bay xa” cùng những tấm gương Marco Polo, thuyền trưởng Cook hay Schubert không chỉ là minh họa sinh động mà còn là lời khuyên thiết thực dành cho mỗi người trẻ hôm nay.

Trước hết, dấn thân, khám phá và trải nghiệm là con đường giúp con người khai mở tri thức và tầm nhìn. Nếu chỉ sống trong “ngôi nhà kính” an toàn, con người dễ sa vào thói quen, giới hạn suy nghĩ và bỏ lỡ cơ hội học hỏi từ thực tế. Trải nghiệm trực tiếp - đi xa, tiếp xúc với văn hóa mới, thử sức trong môi trường khác - khiến hiểu biết không còn chỉ là lí thuyết mà trở thành kĩ năng sống. Những người như Marco Polo hay Cook không học được thế giới bằng sách vở đơn thuần; chính hành trình đã dạy họ về địa lý, thương mại, và văn hóa. Ở mức cá nhân, việc thử thách bản thân qua công việc, hoạt động tình nguyện hay nghiên cứu giúp chúng ta nhận ra điểm mạnh, bù đắp điểm yếu và tìm ra hướng đi phù hợp cho tương lai.

Thứ hai, dấn thân rèn luyện bản lĩnh và trách nhiệm. Phiêu lưu không đồng nghĩa với mạo hiểm vô tội vạ; đó là hành động có mục đích, được chuẩn bị và chịu trách nhiệm trước hậu quả. Khi dám bước ra khỏi vùng an toàn, người trẻ đối diện thất bại, học cách chịu áp lực, biết tự điều chỉnh và không né tránh hậu quả. Những trải nghiệm gian nan trong tuổi trẻ thường trở thành bài học quý giá, giúp con người kiên nhẫn và quyết đoán hơn khi phải đưa ra lựa chọn lớn. Vì vậy, tuổi trẻ chính là “bùa hộ mệnh” cho những thử thách: sức khỏe, nhiệt huyết và thời gian cho phép họ chấp nhận rủi ro hơn người trung niên.

Thứ ba, trải nghiệm làm giàu cảm xúc và kỷ niệm - yếu tố tạo nên một cuộc sống phong phú về tinh thần. Những ký ức về hành trình, những lần thất bại rồi đứng dậy, những mối quan hệ mới trong quá trình khám phá sẽ đồng hành cùng con người suốt đời. Tiêu Phục Hưng nhấn mạnh rằng phiêu lưu “làm cho cuộc sống trở nên phong phú hơn và đặc biệt là tạo ra những ký ức khó quên khi đã về già” - đó chính là phẩm chất của một cuộc sống đáng sống, vượt lên trên vật chất và an toàn tầm thường.

Cuối cùng, cần khẳng định một điều: dấn thân và trải nghiệm phải có chừng mực và trách nhiệm. Người trẻ cần chuẩn bị kiến thức, lên kế hoạch, cân nhắc hậu quả và giữ giá trị đạo đức. Dấn thân không phải là phiêu lưu mù quáng mà là lựa chọn sáng suốt dựa trên hiểu biết và tinh thần học hỏi.

Tóm lại, thông điệp của Tiêu Phục Hưng là lời nhắc cần thiết: tuổi trẻ nên tận dụng lợi thế của mình để dấn thân, khám phá và trải nghiệm. Chỉ khi bước ra khỏi vùng an toàn, chúng ta mới mở rộng tầm nhìn, rèn luyện bản lĩnh và tích lũy những trải nghiệm biến cuộc đời trở nên thực sự phong phú. Hãy để tuổi trẻ không trôi qua một cách vô nghĩa — hãy sống dấn thân, có trách nhiệm và biết học từ chính những chuyến đi của mình.