Câu hỏi:

04/11/2025 47 Lưu

I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)

Đọc bài thơ:

                                                           TỰ TÌNH

                                                              (Bài 3)

                                                                                    Hồ Xuân Hương

Chiếc bách  buồn về phận nổi nênh,

Giữa dòng ngao ngán nỗi lênh đênh.

Lưng khoang tình nghĩa dường lai láng,

Nửa mạn phong ba luống bập bềnh.

Cầm lái mặc ai lăm  đỗ bến,

Dong lèo  thây  kẻ rắp xuôi ghềnh.

Ấy ai thăm ván cam lòng vậy,

Ngán nỗi ôm đàn những tấp tênh.

 (Theo Nghĩ về thơ Hồ Xuân Hương - Lê Trí Viễn, NXB Giáo dục, 2007, tr.49)

Bài thơ được viết theo thể thơ nào?

Quảng cáo

Trả lời:

verified Giải bởi Vietjack

Thể thơ: Thất ngôn bát cú/ Thất ngôn bát cú Đường luật.

Câu hỏi cùng đoạn

Câu 2:

Tìm những từ láy trong bài thơ.

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

Những từ láy trong bài thơ: nổi nênh, ngao ngán, lênh đênh, lai láng, bập bềnh, tấp tênh.

Câu 3:

Chỉ ra những câu thơ có sử dụng phép đối trong bài thơ.

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

Những câu thơ có sử dụng phép đối:

- Lưng khoang tình nghĩa dường lai láng,

Nửa mạn phong ba luống bập bềnh.

- Cầm lái mặc ai lăm đỗ bến,

Dong lèo thây kẻ rắp xuôi ghềnh.

(hoặc câu 3 đối với câu 4, câu 5 đối với câu 6; câu 3-4, câu 5-6; hai câu thực, hai câu luận)

Câu 4:

Nêu tác dụng của biện pháp tu từ ẩn dụ trong câu thơ: Chiếc bách buồn về phận nổi nênh.

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

- Biện pháp tu từ ẩn dụ: Chiếc bách: dùng để chỉ thân phận của người phụ nữ.

- Tác dụng:

+ Tăng sức gợi hình, gợi cảm, sức biểu đạt của câu thơ

+ Khắc họa thân phận bấp bênh của người phụ nữ. Trong xã hội xưa, người phụ nữ như chiếc thuyền gỗ bách trên sông mặc cho sóng đời xô dạt, chẳng biết đâu là bến đỗ bình yên.

+ Thể hiện tâm hồn tinh tế, nhạy cảm và lòng cảm thông của tác giả đối với thân phận của người phụ nữ trong xã hội xưa.

Câu 5:

Bạn hiểu như thế nào về hai câu thơ:

Cầm lái mặc ai lăm đỗ bến,

Dong lèo thây kẻ rắp xuôi ghềnh.?

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

Có thể hiểu hai câu thơ như sau:

- Cầm lái, dong lèo: là hành động điều khiển trạng thái, hướng đi của con thuyền; mặc ai, thây kẻ: là thái độ buông xuôi, phó mặc số phận.

- Hai câu thơ khắc họa nỗi buồn tủi, chán nản, bất lực, buông xuôi của người phụ nữ. Trong xã hội xưa, người phụ nữ không được làm chủ số phận của mình, như con thuyền phải để mặc cho người chèo lái, cho dù có muốn thay đổi vận mệnh cũng không thể được, nên cuối cùng chỉ có thể buông xuôi.

Câu 6:

Bạn cảm nhận như thế nào về tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ?

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

Tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ trải qua nhiều cung bậc:

- Buồn thương, xót xa cho số phận mình.

- Khát khao hạnh phúc, yêu thương.

- Bất bình, chua xót trước dòng đời ngang trái, lắm “phong ba”.

- Bất lực, buông xuôi, mặc dòng đời xô đẩy.

- Chán ngán, cam lòng chấp nhận thực tại phũ phàng.

Câu 7:

Nhận xét về cách sử dụng từ ngữ của tác giả trong bài thơ.

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

Nhận xét cách sử dụng từ ngữ của tác giả trong bài thơ:

- Sử dụng những từ ngữ bình dị, mộc mạc, gần với ngôn ngữ đời sống mà vẫn giàu sức gợi hình, gợi cảm; gieo vần độc đáo; sử dụng nhiều từ láy để tạo ra nhạc tính cho bài thơ và diễn tả tinh tế tâm trạng của nhân vật trữ tình; các biện pháp tu từ ẩn dụ, đối làm tăng sức biểu đạt của ngôn từ…

- Cách sử dụng từ ngữ thể hiện tài năng của Hồ Xuân Hương trong nghệ thuật ngôn từ, góp phần khắc họa sâu sắc những cung bậc cảm xúc, tâm trạng của nhân vật trữ tình và vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ.

Câu 8:

Bài thơ gợi cho bạn những suy nghĩ gì về người phụ nữ trong xã hội xưa?

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

Học sinh bày tỏ được suy nghĩ của bản thân về người phụ nữ trong xã hội xưa. Có thể theo hướng:

- Đồng cảm, xót thương với sự đau khổ, bất hạnh, chịu nhiều bi kịch của người phụ nữ trong xã hội xưa

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Lời giải

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận

Có đầy đủ Mở bài, Thân bài, Kết bài. Mở bài giới thiệu được vấn đề, Thân bài triển khai được vấn đề, Kết bài khái quát được vấn đề.

b. Xác định đúng vấn đề nghị luận:

Thuyết phục người khác từ bỏ thói quen miệt thị ngoại hình

Hướng dẫn chấm:

- Học sinh xác định đúng vấn đề nghị luận: 0,5 điểm.

- Học sinh xác định chưa đầy đủ vấn đề nghị luận: 0,25 điểm.

c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm:

Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Dưới đây là một vài gợi ý:

* Giải thích: Miệt thị ngoại hình là việc dùng ngôn ngữ hoặc hành vi để chê bai, đánh giá tiêu cực về ngoại hình của người khác.

* Biểu hiện:

- Thường xuyên soi mói, nhận xét tiêu cực về ngoại hình (dáng người, khuôn mặt, trang phục, màu tóc, màu da…) của những người xung quanh.

- Tỏ thái độ chê bai, có những bình luận tiêu cực về ngoại hình của người khác trên mạng xã hội.

- Căn cứ vào dáng vẻ bề ngoài để đánh giá, phán xét về phẩm chất của người khác…

* Phân tích lí do nên từ bỏ thói quen miệt thị ngoại hình người khác:

- Người có thói quen miệt thị ngoại hình người khác là người ích kỉ, vô cảm, bị mọi người lên án; nếu có những hành động, lời nói làm tổn thương nghiêm trọng đến người khác sẽ bị xử lí theo quy định của pháp luật.

- Người bị miệt thị ngoại hình sẽ cảm thấy bị xúc phạm, trở nên mặc cảm, tự ti, thậm chí là trầm cảm dẫn đến những hành vi tự tổn thương chính mình.

- Thói quen miệt thị ngoại hình của giới trẻ dẫn đến những trào lưu xã hội tiêu cực, làm lệch lạc cái nhìn về con người, phá vỡ các mối quan hệ xã hội và làm băng hoại những giá trị đạo đức, đi ngược lại với truyền thống văn hóa của người Việt Nam…

(Lưu ý: Học sinh có thể triển khai theo hướng nói về lợi ích của việc từ bỏ thói quen miệt thị ngoại hình)

* Đề xuất giải pháp để từ bỏ thói quen miệt thị ngoại hình: Cần nhận thức được con người vốn không hoàn hảo và mọi người đều bình đẳng; đặt mình vào vị thế của người khác để cảm nhận; cẩn thận trong hành động và lời nói, tránh làm tổn thương đến người khác; học tập, trải nghiệm để nâng cao nhận thức của bản thân; tôn trọng chính mình và tôn trọng mọi người xung quanh…

* Dự đoán sự ủng hộ, đồng tình của những người xung quanh khi người khác từ bỏ được thói quen này

Hướng dẫn chấm:

- Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và dẫn chứng (2,0 điểm - 2,5 điểm).

- Lập luận chưa thật chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng nhưng không có dẫn chứng hoặc dẫn chứng không tiêu biểu (1,0 điểm - 1,75 điểm).

- Lập luận không chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ không xác đáng, không liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, không có dẫn chứng hoặc dẫn chứng không phù hợp (0,25 điểm - 0,75 điểm).

(Học sinh có thể trình bày quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật)

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt.

Hướng dẫn chấm:

- Không cho điểm nếu bài làm có quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.

e. Sáng tạo

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ, sáng tạo.

Lời giải

Những từ láy trong bài thơ: nổi nênh, ngao ngán, lênh đênh, lai láng, bập bềnh, tấp tênh.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP