Tìm và nêu tác dụng của biện pháp tu từ nói giảm nói tránh trong khổ thơ sau:

Bỗng loè chớp đỏ
Thôi rồi, Lượm ơi!
Chú đồng chí nhỏ
Một dòng máu tươi!

HS viết bài đảm bảo các yêu cầu:

* Về hình thức:

- Đảm bảo bố cục bài văn gồm 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.

- Phương thức biểu đạt: nghị luận

- Diễn đạt không sai lỗi chính tả, ngữ pháp, lập luận rõ ràng, thuyết phục.

* Về nội dung:

Học sinh có diễn đạt bằng nhiều cách khác nhau nhưng đảm bảo các yêu cầu chung như sau:

1. Mở bài: Giới thiệu về đề tài cần nghị luận: việc tự giác trong học tập là vô cùng cần thiết.

2. Thân bài:

*Giải thích: Tinh thần tự học là chủ động, tích cực, cố gắng hoàn thành nhiệm vụ học tập mà không cần ai nhắc nhở.

*Biểu hiện:

- Có mục đích, động cơ học tập đúng đắn

- Chủ động, tích cực trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập: tự giác học bài, làm bài về nhà, hăng hái xây dựng bài…

- Nỗ lực vượt khó, kiên trì trong học tập

- Xây dựng kế hoạch cụ thể, phù hợp với bản thân

- Dẫn chứng chứng minh: những tấm gương có tinh thần tự học như Mạc Đĩnh Chi, Bác Hồ, Nguyễn Ngọc Ký ...

*Ý nghĩa:

- Không ngừng tiến bộ, đạt kết quả cao

- Rèn tính tự lập, tự chủ, kiên trì, trở nên năng động, sáng tạo

- Thành công trong cuộc sống, được mọi người yêu mến, quý trọng…

* Phản đề: Những lười học, học đối phó, không trung thực trong học tập… cần lên án họ.

* Liên hệ, rút ra bài học: Cần có ý thức tự giác, lên kế hoạch, nỗ lực, cố gắng thực hiện kế hoạch…

3. Kết bài

- Khẳng định vấn đề

- Liên hệ (nhận thức, thái độ, hành động)